Как заниматься с ребёнком, если ребёнок ещё не говорит?

да занимайся тем, что любит. у нас в этом возрасте акварельками много рисовала и сразу стала говорить...)))

сыну столько же, тоже мало говорит. конструкторы, игры с движениями (типо Железновой). Сортировать предметы по признакам, основные прилагательные,фигуры,цвета. группы предметов. наша излюбленная игра-лягушки-побегушки. мы рисуем восковыми мелками на полу (можно на улице обычным мелом или вырезать из картона). нужные фигуры разных цаетов. и прыгаем-скачем между ними. я называю и показываю, потом только называю. кстати, к комментариям ниже-основные цвета сын знал уже в год и это не рано! буквы учим по карточкам, я собираю слова (простые). плакаты у нас разные висят по комнате с животными, про них рассказываю. и да, я пользуюсь планшетом, покащываю ролики про животных (допустим, паутину паук плетет), технику всякую. пазлы крупные собираем, такие же игры есть на планшете. книжки разумеется тоже.

Всякие простые народные стишки-потешки, песенки. И проговаривать все действия, находясь с ребёнком. Она все равно все усваивает. У меня к 2 заговорил. Книжки читать.. Но главное, самой болтать больше - типа - вот я одеваю тебе красные ботинки, мы берем коляску, я сижу читаю.то есть говорить о всех действиях, явлениях вокруг

Если вы есть в контакте,вот моя страничка.https://m.vk.com/id316175212 Как раз простые игры.ребёнка увлекает и новые слова учим заодно :)

Мы читаем книжки и просто общаемся, я разговариваю с ребенком. На улице разрешаю трогать и подбирать очень многое. Так и развивается потихоньку. Специальных каких-то занятий не устраиваю. Ну, на горшке еще развлекаю пирамидками и сортером))

мое имхо, что если не интересуется особо, то и не стоит спешить. моя в 1.10 уже во всю болтала и очень рьяно интересовалась буквами. в 2 годика уже знала все буквы, но она меня прям замучала этими буквами: мам, а эта? а это как называется? прям покоя не было))) нравилось ей это дело)))  и да, попробуйте заняться физическим развитием ребенка -беговел, плавание и т.п. 

Зачем ребенку в 1,9 алфавит?!!!!!!!!!! Даже для цветов рано еще. С ребенком можно заниматься тем, что он сможет применить в своем возрасте, дорос до понимания этих вещей: катать машинку, лазить по лестнице и т.п. не ломайте логику и картину мира. Знания должны быть уместными и выстраиваться в логичную цепочку в голове ребенка. Встречаю детей, которые знают большую пятерку Африки, но понятия не имеют что такое Африка. Представте, что вас учат таблице менделеева: вы складываете пазлы, размещаете карточки в правильные строки, но понятия не имеете об атомной структуре вещества.

Мне нравится серия Умные книжки, она с 2 лет. В граммотейке в каждом уроке на развитие внимания, развитие речи, математика, графические навыки, есть и на память и мышление.

А просто играть не подходит?