как начать делать задания из обучающих книг

Моей дочке 2,3 года, она пока что в глаза не видела пособия ) При этом цвета с 1,4, на синий уже говорила «синя», большой и маленький примерно в этом возрасте тоже стала понимать. Цвета и фигуры выучили, когда рисовали вместе, я рисовала фигуры и называла их и цвет, при этом у меня не было научить цели этому именно в тот момент, я делала это с прицелом на будущее, но выстрелило удивительно быстро. Все усваивается в быту, главное проговаривать. Меня немного мучает совесть, что до сих пор у нас нет развивашек от Кумон, но сейчас лето и я ловлю каждый день, мы весь день на улице, гуляем по два раза в общей сложности часов 6, остальное время - быт, немного почитать книги, немного поиграть в ролевые игры, немного в конструктор. К мысли о развивашках вернусь осенью, а сейчас, пока гуляем, делаем упор на крупную моторику :) Ну и сортировка - это какие-то волшебные дети, которые в 1,4 сидят и сортируют и себя долго сами занимают, я чего только упорно не подсовывала дочке, в надежде, что ну вот это точно ее займёт минут на 20! Потом бросила жонглирование игрушками и остановила этот марафон - что бы такого купить/предложить, чтобы сама поиграла :) С возрастом дочка стала себя занимать периодами, в 1,4 это было редкостью.

В 1.7 начала заниматься, до этого было рано- дочка не хотела

показывайте все на примере

Я вам очень-очень советую в этом возрасте уделить внимание «загрузке» инфой, а не тренировке ее анализировать 😘. Анализатор растет и развивается, когда вы его загружаете как раз! Поэтому потом гораздо проще. Так что книгам - да, а тетрадкам с заданиями - нет.

По пособиям с заданиями начали заниматься где-то с 1,5 лет, раньше не пробовала. До этого только рассматривали энциклопедии для малышей, проговаривали всё, что видим. Цвета они в 1,4 (как мне говорила педагог из детского клуба) ещё не определяют, нет к ним интереса, где-то в 1,5-1,6 моя как раз и начала показывать и называть цвета.

Когда ребенку был 1 год я листала все эти книжки с заданиями,тестами пр с пометкой 1-2 года. Так вот реально, в 1 год с копейками очень малое количество детей реально смогут что-то выполнить из того, что там написано, в лучшем случает после 1,6 года. И с сортировкой, тоже я билась-билась, объясняла, тренировались - ну хоть кол на голове теши было в вашем возрасте, максимум круглые детали мог засунуть. А потом что-то в голове щелкнуло и в 1.9 уже спокойно раскладываю по 8-10 досочек сегена и он быстренько все рассовывает куда надо (с сортерами начал справляться более-менее после 1,6). По книгам сейчас точно рано. Можете пробовать крупные шнуровки, сортеры, мозаики, пластилин, рамки-вкладыши - но без фанатизма, все не сможете заставить ребенка научится или заинтересоваться, ваше дело предлагать и ждать пока дозреет.

Раньше 2-2,5 лет вам книги рано.И неважно,что на книге написано чуть ли не с рождения.Когда будет не рано,вы и сами это поймёте,потому что подобных вопросов у вас не возникнет

Забейте, вживую всегда проще и лучше учиться, чем по книжкам этим. Ну и мне кажется сортировка пока мама занята делами это вообще почти утопия в 1,4. Такие дети есть, конечно, но расчитывать на это не стоит)))

В данном возрасте обучение в игре и на улице, какие блин, книги? Песок, пластилин, Карандаши и клей - вот ваши занятия.

Голову не морочить себе и ребенку - пару лет подождать и все будет понятно :)