Новосибирск
Девочки, у кого дети ближе к двум годам не говорили. Мой говорит только обращено мама, папа, деда, баба, банан (нана), трактор (тити), все остальное время мычит, либо объясняет что хочет звукоподражаниями. Обращенную речь понимает хорошо. Да и нет жестами отвечает.
Когда пошел прогресс в речи?
Новосибирск
Светик, сын интеллектуально быстро развивается, в плане всяких пазлов, сортеров, цветов, несколько букв знает, животных, фигуры и тд. Вообще интеллектуальные игры любит, а вот сюжетная игра не развивается.
Домодедово
Анна, какая сюжетная игра в этом возрасте? Это после 3 лет приходит. А с года до 3 лет это примитивные игры - подражание взрослым, манипуляции с предметами и активнейшее физическое и сенсорное развитие.
Буквы вообще не нужны, это только хлам в мозгу, мешает, тормозит естественное развитие. Буквы надо изучать одновременно с осваиванием чтения, да и то, не буквы учить сначала, а звуки, которые они обозначают. И когда ребенок научился читать, тогда уже названия букв и алфавит. А попытка напихать знаний не по возрасту может принести только вред. Я на эту тему курсовую писала. Мода на раннее развитие не по возрасту привела к увеличению детей с проблемами, у кого в чем. И затормозила развитие речи и самостоятельности, как бы тормозит общее развитие. И мы получаем малышей в памперсах, с соской, не говорящих толком, но знающих буквы, марки машин, планеты... которые для них просто пустой звук, на самом деле. Захламление мозга символами, к которым мозг ребенка готов после 5 лет только. Так вот, для планет, марок, букв время придет и прекрасно все освоит, а вот время для развития того, что должно развиваться именно в этом возрасте , уже не вернуть, будет упущено
В этом возрасте не учиться надо, а гулять, играть, больше всего трогать, пробовать, беситься, танцевать, потешки, малышковые книжки... Природой заложено саморазвитие в быту и играх. А учеба попозже должна быть. И лучше к ней готовы дети, мамы которых не загружали обучением.
Новосибирск
Светик, так я этому ребенка на учу, он сам увидел в магазине коврик-пазл с алфавитом, и мы его купили, спрашивает буквы, я называю. Так же с утра просит достать ему всякие развивашки, сидит сам собирает вкладыши и сортеры, пазлы.
Домодедово
Анна, часто малыши делают то, что вызывает одобрение взрослых. Поощрение учебной деятельности... Вкладыши, сортеры, пазлы - это все понятно, многие малыши любят. А про буквы и т.п. дети спрашивают, мамы отвечают, большинство благополучно потом забывает. Но у тех, кто это поощряет, просит показать, гордится, дети учатся, чтобы получить похвалу. Кто-то учит буквы в ущерб чему-то более важного в этом возрасте.
ну ладно, речь о развитии речи))) Все у вашего в норме! просто он не из раноговорящих, коих всего 15-20%
Москва
Очень сожалею, что со старшеньким во время не попался хороший логопед-дефектолог . Заговорил в 3,3 до этого времени логопеды/неврологии из поликлиники успокаивали, что это норма т.к сейчас тенденция "поздно говорящие дети". Естественно все понимал, знал все цвета, счет до 4-х, формы и многое другое .Но были проблемы эмоционального характера это бесконечные истерики. После первого путешествия на море заговорил, все и сразу, но позднее поставили дизартрию. И начались долгие поиски дефектолога, всю речь и звуки "поставили", но сколько трудов и времени было потрачено .Специалист сказал, что запуск речи должен быть в 2 самостоятельно ,если это не произошло необходима помощь. Слава Богу все исправили, учимся в школе хорошо. Были переживания по возможной дисграфии, но они оказались напрасными. Поэтому с младшим сыном в 2 года, когда стало понятно, что речь не прогрессирует и подвисла на "мама, папа, баба, пипи,кака" и пр. стали заниматься с дефектологом. Результат: новые слова почти сразу, далее предложения и слоговая структура. В 2,7 стал говорить все. Вывод делайте сами.
Новосибирск
Anna, так мы занимаемся у специалиста, я не жду чуда) Пока прогресса нет
Москва
Анна, а давно занимаетесь? У нас несколько занятий "тишина" была, а потом понеслось , после каждого занятия новое слово выдавал.
Коркино
Ребенку два года ничего почти не говорит, ещё месяц назад начинал болтать сейчас только мычит, мама, все. Вообще я не слишком волнуюсь старший тоже мычал, а в два с половиной начал говорить почти как взрослый. Если обращенную речь понимает и может объясниться жестами думаю все в порядке, все заговорят рано или поздно, до трёх вообще заморачиваться не стоит
Новосибирск
Вероника, жестами пытается объяснить. Сказки даже жестами показывает, когда я читаю. Все детки на улице хоть что-то да болтают а мой мычит только.
Москва
У нас так же. Это вариант нормы. Главное в этом возрасте - формирование пассивного словарного запаса и хорошее понимание обращенной речи. За этим вот я бдю, здесь у нас все в порядке.
Должен дозреть участок мозга, ответственный за связку "понимание - речь". Норма - до 3 лет.
Хабаровск
Сын Младший тоже в два года максимум 10 слов говорил. Пошли в сад, думала быстрее речь запустится, но нет. Я конечно очень переживала, обследования все какие можно было сделать - сделала, у невролога наблюдались. В итоге, ближе к трём годам заговорил.А бежать к логопеду в таком возрасте , отдавать бешеные деньги, мне кажется не стоит. Вот если после трех лет тишина, то наверное уже стоит переживать и обследовать ребёнка. Но это всего лишь моё мнение.
Москва
Младший в 2,3 заговорил. Но я по врачам ходила. Невролог назначал массаж + занималась , логопедическую зарядку делали.
Старший к 3 заговорил, тоже ходила к врачам.
Новосибирск
Наталья, мы пьем рыбий жир и лецитин для могза. Занимаемся 3р в неделю у специалиста.
Москва
ну у меня дочка такая же была, разговорилась к 2,7-2,8, но никто не пугал диагнозами, врачи и невролог отвечали "разговорится", ну и других каких-то вопросов с развитием тоже не было, умная была для своего возраста.
Мой ребёнок только к 4 годам заговорил а так только мычал вообще иной раз не понимала
Новосибирск
Юлаа, поздняя речь тянула за собой зпр? или отставание в коммуникации, в играх?
Санкт-Петербург
У младшего прогресс пошел после 2, у старшего после 3,2 лет (без специалистов)
Это вариант нормы. Я работаю с детками, как раз большинство и начинает говорить в районе 2 лет, кто пораньше, кто попозже. Мой сын заговорил в 2,3, дочка - в 1,11. Вот сейчас у меня подопечная 2,1, очень умная и развитая девочка, но запас активных слов чуть больше вашего, наверно. Больше на своем пока говорит и жестами. И как я заметила, раньше начинают говорить детки медлительные, неуклюжие, а шустрики - попозже. Еще многие замечают, что когда с ребенком много занимаются интеллектуальным развитием, они начинают позже говорить, а дети, которые развиваются в быту и играх без дополнительных занятий, раньше говорят. У мозга не всегда хватает ресурсов на одновременное развитие и моторики, и интеллекта, и активной речи. Поэтому не всё сразу. К тому же, современным детям нет необходимости раньше говорить, потому что в семьи их понимают и так. Поэтому развитие речи не является приоритетным.