Не говорит в годик

Анастасия Чернышева, согласна, у нас в мозгу древний инстинкт следить, не отстает ли малыш в развитии, для этого сравниваем с другими. Но почему-то мы хотим, чтобы ребенок говорил, как у соседки, бегал и прыгал, как у подруги, рисовал, как у блогерши одной, танцевал, как у блогерши другой, читать начал не позже, чем племянник и т.д. Но ведь ждать от него слов в годик, это очень странно. Да, есть дети рано заговорившие, но таких меньшинство, как и поздно заговоривших. А большинство начинает говорить в 1,9-2,3 года. Сами-то мы не рисуем как Айвазовский или Васнецов, не слагаем стихи, как Пушкин или Есенин, не танцуем, как Шакира или Майя Плисецкая, не такие умные, как Вассерман или Ломоносов... Ну Вы поняли))) Я с детьми работаю, поверьте, до 2 лет говорит 1-2 из 10. А пока они изучают мир, наращивают пассивный запас слов, т.е. тех слов, которые понимают. В приоритете в этом возрасте физическое и сенсорное развитие, т.е. активничать и все пробовать на ощупь и вкус, как можно больше разнообразного материала. Изучать предметы, особенно те, которыми пользуются взрослые, копировать взрослых. Этот период с 1 до 3 лет. А развитие речи для современных детей не является в раннем детстве жизненно необходимым, потому что в семье его и так понимают. К тому же, многие мамы слишком много занимаются каким-то там обучением детей не по возрасту, много информации ребенок впитывает, а у мозга просто не всегда есть ресурсы на всё-всё-всё. Пусть развивается в своем темпе, развивается в быту, играх, творчестве и общении. А задача родителей просто создать условия, среду для развития, а малыш возьмет то, что ему будет необходимо и интересно.