Как развивать активного ребенка

Мы купили шведскую стенку, очень хорошо силы и энергию там тратит)

Таких маленьких детей не учат - с ними играют. Долго он и не должен сидеть. Нормальное время игры в этом возрасте - 5 минут. Помогают развивать усидчивость по-настоящему интересные игрушки. Например, инерционные звери и машинки, деревянный поезд, который и конструктор, и сортер (только должен быть крупный): Деревянный конструктор-каталка Bondibon "Чудо-поезд", 26 элементов https://www.ozon.ru/product/de... My Butuz-Karapuz Сортер "Паровоз" https://www.wildberries.ru/cat.... . Аналогично, 2-3 колечка - это и есть по возрасту. Станет старше - будет больше. Кроме этого, игрушки надо менять и часть убирать. Надоела пока обычная пирамидка - возьмите из стаканчиков. Иногда она вызывает даже больший интерес, т.к. её и собирать легче, и с водой можно играть: Mioshi Набор для купания "Пирамидка из стаканчиков", 20 см, 8 деталей https://www.wildberries.ru/cat... . Что касается зверят, не надо изучать книжки - их надо просто читать. Только книжки должны быть очень простыми (только стихи), но притягательными. Например, тактильная серия Е. Албул очень хороша Елена Албул: Погладь меня! Ушки и лапки. (Дикие животные. Мои любимцы. В деревне. Малыши) https://www.labirint.ru/books/683827/ . Издательство Мелик-Пашаев Кто? Как? https://www.wildberries.ru/cat... Зинаида Александрова: Мой Мишка https://www.labirint.ru/books/.... . Кроме этого животные хорошо тренируются в разных играх, например, в игре «Кто пропал?». Ставите в ряд 2-3х резиновых животных (у фабрики Огонёк очень хорошие), про каждую спрашиваете "Кто это?" (и сами отвечаете, если ребенок не может), потом говорите «Прячься» (ребенок закрывает лицо руками). В это время быстро убираете одну игрушку и спрашиваете: «Кто пропал?», Ребенку нужно будет что-то сказать. . Можно также пробовать картинки-половинки. Только не все сразу выкладывать, а положить одну, половинки на небольшом расстоянии друг от друга, и сказать: "Ой. у мишки лапа отвалилась/ машинка сломалась. Можешь починить?". И так раза 3. На следующий день выбор из 4х половинок и т.д. LUNDO Логические пазлы для малышей 10 шт https://www.wildberries.ru/cat... . Что касается развивашек, не все из них хорошие - многие или неинтересные, или слишком сложные. Так что надо выбирать и искать, что понравится вашему ребенку. Обычно вызывают интерес: Рамки-вкладыши (особенно, если под фигуры-крышки подложить картинки животных, тогда получится интересная игра "Спаси животное от волка"- найди дверь к домику): ОКСВА Большая рамка вкладыш Монтессори с ручкой держателем для малышей Секретики Домик Щенка и Котёнка https://www.wildberries.ru/cat... ОКСВА Деревянная Большая рамка вкладыш с ручкой держателем Секретики Домик Лягушонка и Рыбки для малышей https://www.wildberries.ru/cat... TrendSaleGame Сортер деревянный https://www.wildberries.ru/cat... пазл-вкладыш деревянный для малышей 'курочка' 4 вкладыша https://www.ozon.ru/product/pa... Tooky Toy Деревянная развивающая мозаика для малышей "Первая мозаика" 16 ед. https://www.wildberries.ru/cat.... ТМ Деревянные игрушки Детский Счётный материал "Грибы на поляне", деревянный набор из 9 шт. (не считать - просто снимать и сажать) https://www.wildberries.ru/cat... . Также полезно рассказывать ребенку стихи наизусть во время всех действий режима дня. Например, во время умывания «Водичка, водичка, умой моё личико», или из «Мойдодыра», или из «Что такое хорошо и что такое плохо». Постепенно делать паузу перед последним слогом, позже - словом, детям обычно нравится договаривать, если стихи интересные. Для всех действий режима дня есть полезные стихи у Благининой в цикле "Аленушка" и на разных сайтах по темам (для одевания, еды. купания и т.д.). Хорошо еще сопровождать стихи движениями, как, например в «Мишке косолапом» Барто (всё показывать - как хлоп, как ногою топ) или в физкультминутках, типа Г. Сапгир "Зверятки на зарядке". . Еще обычно нравится засовывать в бутылки и банки и доставать из них, откручивая крышки, крупные макароны. А также сортировать вещи: "Клади трусики на полку, а носочки - в пакет."

Поверьте, ничего специально для его развития сейчас делать не нужно, развитие заложено в него природой. Ваша задача просто создать среду, общаться, давать возможность больше разнообразного материала потрогать, попробовать, ну и пусть везде ползает, проверяет шкафчики, залезает на турники и горки... Вы обеспечиваете безопасность. Не нужны какие-то особые игрушки и развивашки. Покатает мячик или машинку - это развивашка, рассыпет крупу и будет ее по полу рассеивать - это тоже развивашка, залезет на стол и будет скидывать с него всё - это тоже развивашка, потанцует с вами под модный хит, покрутит руль в автомобиле, поиграет выключателем, ключами, порвет туалетную бумагу и газеты... всё, абсолютно всё сейчас для него имеет развивающий потенциал, он познает мир через быт, общение и исследование)))

Так и развивать: давать носиться, залезать, прыгать, дрыгать... Это и есть развитие. Остальное усвоит через общение с вами

для развития ребенка в вашем возрасте нужны 3 вещи: активность, свежий воздух и доброжелательная атмосфера в семье. Все остальное приложится. Если все это ваш ребенок получит в нужном количестве, то никаких проблем с развитием у него не будет.

Ребёнок ещё маленький и то , что он может одеть сразу три колечка на пирамидку Это уже хорошо. Значит через пару занятий попробуйте дать ему 4 колечка. Животных показать , пока ставте толька два животных и просите дать вам собаку. Дал один раз большой молодец. Каждую дидактическую игру начинайте с одного элемента, когда ребёнку будет это легко. Он будет делать это с радостью. А вы будете усложнять либо сами игры или объём у игры.

Зачем вам 10 раз показывать собаку? Вы издеваетесь над ребёнком? Малыш играет как хочет, бегает, познает мир, а следом ходит мать и требует показать собаку. Он вам скоро вообще перестанет показывать что-либо. Ну сами то прикиньте намсебя: если к вам мама приедет и будет без конца нудеть:" Света, покажи поварежку, покажи, покажи". Куда вы её отправите?))

Зачем вам непременно его усаживать? Пускай бегает на улице, а вы: "Смотри, это голуби. Это воробьи. Это синички. Все они птицы". Свозите его в зоопарк и на ферму, в конце концов. Играйте, во что ему интересно. Почему учить - это непременно засадить за парту? Мой ни дня не сидел, я никак специально не учила с ним животных, но к двум годам он их отлично знал. Или вам непременно надо, чтобы в 1,3, потому что "после двух это слишком поздно, мозг должен осваивать другие задачи"?

Почему я узнала своего ребенка в Вашей истории?😂прям 90% схожести в поведении. Мой еще и двери везде открывает или просто убегает, если приспичило. Правда, если игрушка, мультфильм или музыка заинтересуют, то может дольше провести время, посидеть . В коляске тоже беснуется, но зимой уже тяжело с тонной одежды 🤭 даже не пытаюсь сильно грузить его развивашками, ибо нервы дороже) Терпения !