Невозможно остановиться с ребёнком

Ну так вы на то и родитель чтобы границы дозволенного ставить. Орёт потому что есть зритель в вашем лице который тут же подчинится тому что он хочет

Буквально только что наткнулась на вот такой пост детского невролога ….. Для того, чтобы понять разницу между нормально активным, повышенно активным и гиперактивным ребёнком, нужно отталкиваться от нормы. Я обычно так говорю родителям своих маленьких пациентов, что нормально активный ребёнок- это такой ребёнок, от общения с которым комфортно, получаешь удовольствие и радость материнства 😊. То есть, достаточно спокойный. А если более подробно, то это ребёнок достаточно послушный, достаточно адекватный, достаточно усидчивый, он слышит родителей, с ним всегда можно договориться или отвлечь, у него имеется контроль поведения соответственно возрасту, он старается быть самостоятельным и хочет быть взрослым. Заниматься и общаться с таким ребёнком одно удовольствие. У такого ребёнка процессы возбуждения и торможения находятся в должном равновесии. Прошу не путать с тревожными детьми. В чем же заключается отличие ребенка очень активного от гиперактивного? Лишь в степени контроля над своим поведением. Гиперактивный ребенок в любой ситуации и в любой обстановке будет вести себя одинаково - бегать, бесцельно двигаться, не задерживая надолго внимания ни на одном предмете. Не помогают ни просьбы, ни уговоры, так как у гиперактивных деток поведение не зависит от их воли, механизмы самоконтроля у них не сформированы. Гиперактивные дети не поддаются увещеваниям, и после наказания их поведение не меняется, даже если сам ребенок этого хочет. Он просто не может себя контролировать. Такие малыши нуждаются в наблюдении и лечении у невролога. Очень активный ребёнок может заняться делом, игрой, он более усидчив, его деятельность временами носит целесообразный характер. Но это всё ненадолго. Его внимание истощается. Ему быстро надоедает какой-либо один род занятий. Он отвлекается и не заканчивает начатое. Он старается следовать увещеваниям родителей. Но его попытки не приводят к должному результату. Очень активному ребёнку возможно скорректировать поведение и его деятельность воспитательными мерами, хотя для этого порой затрачивается много сил и времени со стороны родителей, воспитателей и других специалистов. Под контролем со стороны взрослых его деятельность может приобретать смысловую окраску. Поэтому, гиперактивный и активный ребёнок- это лишь разная степень моторной расторможенности, неусидчивости. Результат деятельности и тех и других детей, как правило, не удовлетворяет ни родителей, ни педагогов. Приходится корректировать поведение медикаментозно и с помощью специалистов (педагогов, дефектологов, психологов, нейропсихологов). С Уважением Ваша М.А.🐝

Слову стоп учат родители. Кто из вас главнее, старше: Вы или ребёнок?

Почитайте про СДВГ

а что с общим психологическим развитием? речью? вниманием? занятием? общением? едой?