Методы воздействия

Не знаю, а не много требований? В таком возрасте ребенок уже должен убирать за собой игрушки? Мой только пока разбрасывает. Уборка заключается в том, что я должна разложить все по местам быстрее, чем Воша успеет разбросать. Руки мыть я его ношу, никто ни разу за мной не пошел. Если честно, то я думаю, что ты пока много требуешь от Арсюши. Хотя есть к чему стремиться.

блин у меня такая ситуация с сыном уже продолжается с месяц...он просто начинает на меня орать...ничто не помогает...я стараюсь все делать в игровой форме тогда прокатывает...

И у нас похожая ситуация, правда мы чуть младше. Вот вроде понимае, что я говорю не делать, смотрит прямо в глаза и делает. Игрушки вообще все раскидает и не играет-мания прямо-все везде развалить и уйти, прошу собрать-один кубик в коробку бросит и все. На улицу собираемся не с криком, но с выражением недоввольства, сейчас можно немного отвлечь пением, так можно было только в 4 м-ца и вот сейчас стал опять слушать, думаю надо выучить несколько потешек тематических, а то я знаю только про умывание-зато личико моем без крика.

У нас тоже самое !! еще и с визгами...верещит как резаный и на все уговоры-просьбы-требования отвечает "не нада" пропускает все мимо ушей, хотя слышит и понимает..может даже не удостоить взглядом..я уже злюсь! скоро кто-то получит..

А если попробовать за несколько минут до действия предупредить, типа: "Сына, когда ты соберешь домик (варианты различны) пойдем кушать, чистить зубы, спать и т.д. Получится, что вроде он сам проявит иннициативу... Нам помогает такое.

стараюсь говорить только один раз, а потом предпринимать какое-то действие (типа вывести из комнаты, забрать предмет, который ему нельзя брать... - в общем лишить возможности действовать неподобающим образом), сама учусь успокаиваться. в целях избежания конфликтов - отвлекаю на другое, читаю вслух стихи во время одевания, предупреждаю заранее, сдерживаю свое слово всегда. крайняя мера у нас мягкое кресло, в которое ребенок отправляется подумать и успокоиться, раньше сидела с ним там вместе, удерживала, для отвлечения давала часики песочные посмотреть, щас бывает, что достаточно и упоминания о кресле. самой кстать тоже полезно в кресле посидеть иногда))))) кстати мне кажется, что шлепки совершенно не нужны еще и потому, что ребенок реагирует бурно и без них: стоит мне ребенка вывести из кухни за то, что он трогал плиту, как он поднимает такой крик, будто я его бью смертным боем. игрушки убираем по такому принципу: закончил играть с одной положи на место. не хочешь, не клади, ты вправе не хотеть и это нормально, но ты тогда не можешь брать никакую другую игрушку. для этого у всех игрушек есть свое место. нужно спокойно не позволять брать другие игрушки, но не повторять постоянно, что надо убрать ту, он прекрасно помнит, достаточно сказать 1-2 раза. если игрушек много надо убрать (больше 4-5), надо убирать вместе, малышу очень сложно сосредоточить внимание так долго, но убирать он должен тоже и положить последнее должен он, и поставить на место тоже должен он сам. потом будет расти и сможет убирать больше игрушек. это своего рода игра. все правила должны быть неизменными во все времена и у всех членов семьи. и переменить их нельзя никогда, ни долгим криком, ни валянием на полу, ни чем иным. у детей много всего в арсенала, я обычно просто ухожу в другую комнату или просто не смотрю и ничего не говорю об этом. если истерика мешает чему-то, то сажаю в кресло успокоиться почитайте хорошие книжки - К.Кволс. Как воспитывать детей без наказания и У.и М.Сирс. Воспитание ребенка от рождения до 10 лет, Ю.Гиппентрейтер Общаться с ребенком КАК? и ТАК?