это кошмар какой-то....

ребенку нужно внимание, и он понял что он может его получить только трепя нервы. Тем более что вы реагируете. если реакции не будет, то есть если вы не станете зацикливаться на том что он делает по-своему, то ему станет это не интересно. А зацикливаться станете вы на том, что он делает хорошо, вот и все. ихмо.)  кричать же бесполезно. Я уже поняла — чем громче кричишь, тем он меньше слышит. Рефлекс срабатывет. Ремень не советую, после ремня только  розги сработают, а потом и они не помогут

Меня хватает буквально на три дня, потом срываюсь, потом начинается клоунада. Пример. Вчера вечером устроил истерику. Я поняв что все спокойные доводы уже исчерпаны, решила поигнорить (иногда помогает). Тут вступился муж. Черз 5 мин без сил рухнул на диван(тоже не знает что делать). И тут меня осенило. Молча беру вопящего ребенка за руку, веду в детскую, сую в руки чемодан Айболита. "Папа, вызывай скорую". До папы конечно не сразу дошло. до Ярослава сначала тоже. Но потом подключился, прилепил мне мигалку на голову (я на четвереньках - машина скорой помощи). Поехали лечить папу. Всё. Истерики как не бывало. Т.е на него надо что-то как ушат воды захватывающее. Или например, он топотит ногами - я молча сажусь на его машину и начинаю кататься по квартире (благо машина меня выдерживает). Он тут же забывает про свои хотелки. Не знаю уж как это все со стороны, но меня последнее время спасает))) Хотя еще совсем недавно сама писала подобный пост.

Кому-то недавно кидала рекомендации психологов детских. Кину и Вам (сама похожу через этот пресловутый кризис 3 лет — про то, как ребенка как будто подменили)Кризис трех лет К трем годам резко возрастает стремление к самостоятельности и независимости от взрослого и соответственно изменяется поведение ребенка. Этот период — один из наиболее трудных в жизни ребенка — называется кризисом трех лет. Основные проявления кризиса ·       Негативизм. Ребенок категорически отказывается делать то, о чем его просят, или делает наоборот, прямо противоположное тому, что ему сказано. При этом он дает негативную реакцию не на само действие, а на требование или просьбу определенного взрослого. ·       Упрямство и строптивость. Ребенок упорно настаивает на чем-то, даже на том, чего ему не так уж сильно хочется или давно расхотелось. Его строптивость направлена не против конкретного взрослого, а против сложившейся в раннем детстве системы отношений. Он недоволен всем, что ему предлагают или что делают другие. ·       Своеволие. Ребенок хочет делать все сам, стремится к само­стоятельности во всем. Это стремление часто не соответствует возможностям ребенка и вызывает дополнительные конфликты со взрослыми. ·       Обесценивание. Обесценивается то, что было привычно, интересно, дорого раньше — старые правила поведения, старые привязанности к вещам. ·       Протест-бунт и деспотизм проявляются в частых ссорах с родителями. Ребенок стремится диктовать всем свою волю, он как бы находится в состоянии войны с окружающими. Если в семье несколько детей, то обычно возникает ревность — нетерпимое отношение к другим детям. Все эти симптомы свидетельствуют о том, что у ребенка изменяется отношение к другим людям и к самому себе, и он нуждается в изменении отношения к нему со стороны родителей. Не стоит пугаться остроты протекания кризиса, яркие кризисные проявления говорят о том, что у ребенка сложились предпосылки для дальнейшего развития: происходит отделение от взрослого, он начинает выделять себя как отдельного человека, проявлять самостоятельность. Признаки кризиса могут начать проявляться в разное время и с разной интенсивностью. В поведении одних детей они возникают уже в возрасте полутора лет, у других «волевое противостояние» с родителями отодвигается к четырем годам. Тем не менее через кризис в том или ином виде проходят все дети. Можно ли смягчить проявления кризиса? Как помочь ребенку благополучно выйти из него? Об этом на следующей странице. Как помочь ребенку благополучно выйти из кризиса? Вызывающее поведение ребенка можно рассматривать как некое приглашение, призыв к родителям упорядочить его мир, показать ему своей реакцией; что на самом деле важно, а что нет. Ребенку нужна твердость вашей позиции, но не меньше нужна и помощь в освоении правил, в их принятии. ·       Постарайтесь увидеть позитивные стороны проявлений кризиса: упрямство — это крайняя степень проявления воли, необходимого для ребенка качества; капризность — демонстрация собственной значимости для других, ощущение своего Я; эгоизм — проявление чувства собственного достоинства и т.п., вам будет легче принять происходящие в ребенке изменения. ·       Продумайте стратегию поведения по отношению к ребенку: когда и на чем настаивать, с чем в его поведении мириться, и запишите все свои требования. Вспомните про светофор: красный цвет — строгий запрет, желтый — иногда можно проехать, но в основном «стоп», зеленый — движение без ограничений. Подумайте, куда сгнести то или иное требование. Например, требование ложиться спать в 21.00 — жесткое или возможны послабления в зависимости от ситуации? Важно решить, чего именно вы будете требовать строго, а где пойдете на уступки без внутреннего сопротивления. Будьте настойчивы и последовательны. Если вы сказали "нет", не меняйте позиции. ·       Не придавайте большого значения упрямству и капризности. Обычно пик упрямства приходится на возраст 2,5—3 года. Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки, но девочки капризничают чаще, чем мальчики. В кризисный период приступы упрямства и капризности могут случаться у детей по 5 раз в день, а у некоторых и чаще. ·       Примите к сведению приступ капризности, но не очень волнуйтесь за ребенка. Оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете. ·       Не пытайтесь в это время что-либо внушать ребенку — это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки еще сильнее его взбудоражат. Не сдавайтесь, даже когда приступ у ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно — взять его за руку и увести. Капризность требует зрителей, не привлекайте посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка!» Ребенку только этого и нужно. ·       Постарайтесь переключить внимание ребенка: «А что это там за окном воробьи делают?» — подобные отвлекающие маневры заинтригуют капризулю, он успокоится. Хорошо, если у вас в запасе есть много способов «перехитрить» ребенка, добиться от него выполнения желаемого, не вступая с ним в открытое столкновение. ·       Переключение сработает быстрее, если ребенок услышит в вашей интонации искренний интерес: «Давай играть в "Наоборот": я тебе скажу — не ешь суп, а ты будешь меня не слушаться; а я на тебя как будто сердиться». Искусству ладить с ребенком необходимо учиться, и здесь вам помогут фантазия и юмор. Чем больше идей в запасе, тем проще выбрать наиболее подходящий вариант реагирования на капризы ребенка. Задавшись целью пополнить копилку идей, вы непременно найдете, у кого поучиться!

ооооо, мы ровесники и я уже неделю трясусь от нервов)))его клинит, он делает назло, не делает, что просишь, причем самое элементарное, перед сном-орет, встает-орет...никогда такого не было, уже даже муж-спокойный как слон-теряет терпение...кризис((((да, и в сад мы ходим, 2 часа после сада все норм. а потом наверстывает упущенное...

А по доброму с собственным сыном?

Не нервничать! Это " переходный" возраст. Все пройдет. Только не ругайте, не наказывайте. Я так со старшим сыном дошла до сумасшествия-я так орала, ругала, иногда затрещину давала, ненавидела! А однажды пришла с работы, а мой сынок в дальней комнате спрятался… Вот это ужас! У меня все перевернулось-что же я делаю? Обняла, поцеловала… а ведь я не могу без него жить, это мой родной, сыночек… плакала… Сейчас с дочкой такого не позволю себе. 

У нас тоже самое. Сестра-педагог сказала — избаловали. Два раза в день "Магний В6" по пол таблетки (у нас вес 20кг) , два раза в день "Глицин" по таблетке и В САД, раньше только числились там. С понедельника начали новую жизнь.