Kenga в Все о детях от трех до шести лет. 10 лет

Поощрения

Я тоже начала заниматься с сыном очень рано и все было отлично, ему очень нравилось, сам просил. Но ближе к 5 годам ситуация изменилась. Возможно и занятия стали не такими интересными, а больше похожими на подготовку к школе. (к слову, в школу у нас идут в 6 лет, поэтому готовиться в 5 лет нормально). Сын начал иногда отказываться, не хотел напрягаться, там где нужно приложить усилия говорил, "Я не могу" или "Я не хочу". Как раз к 5 годам в его жизни появились компьютерные игры, примерно 15-25 минут в день, больше я не разрешаю. Подкупать его чем то сладким или игрушками я не хочу, боюсь, что в будущем он привыкнет и будет требовать награды за учебу в школе и у него сложится мнение, что это он делает для меня. Поэтому считаю, что такие поощрения не нужны. Но как по другому? Как заинтересовать? Купила маленький альбомчик для наклеек и набор маленьких наклеечек. После каждого выполненного задания сын клеит одну наклейку. Так он видит как заполняется его альбом, как много заданий он уже выполнил. Иногда после заданий могу положить на подоконник конфетку или наклейку-татуировку или мыльные пузыри. И говорю, что это птички ему принесли, за то, что он занимается хорошо. Но это редко, может раз в 2 недели. Сын смеется и говорит, что это я, я тоже смеюсь, но настаиваю на птичках. Это как игра, сын понимает, что это я, но это интереснее чем если бы я просто отдала. Но я никогда не говорю заранее, что если он выполнит задание, то я ему за это что-то дам. Еще как мотивация у нас выступают компьютерные игры, т.е. я раньше вообще не показывала их. Но уже 5 лет, он и в гости к другим мальчишкам ходит, в общем появились они в его жизни, но мы дозируем. И если Илья не хочет ничего учить, ничем заниматься я ему говорю, что мне не нравятся игры на компьютере, они вредные, плохо влияют на глаза и психику, но я понимаю как ему интересно и хочется, поэтому я разрешаю ему поиграть 15 минут в день. А заниматься полезно, он становится умнее, сообразительнее, развивает свою память, поэтому если он хочет играть на компьютере 15 минут в день, то нужно и позаниматься минут 10-15. Я не могу сказать, что он совсем не любит заниматься, многое любит, например лепить, рисовать, делать эксперименты, лабиринты,тематические дни, не очень любит читать, заниматься по пособиям, новые любит, а когда дойдем до половины они ему надоедают. В общем ищу разные подходы. Никогда не заставляю из под палки. Если не хочет, могу попытаться уговорить: "Давай мы сделаем эту страничку, а потом поиграем в игру какую придумаешь или выберешь ты" или могу сказать "Мы же договаривались, что по чуть-чуть будем делать, давай вот эту страничку и все". Чаще всего соглашается, если нет, я больше не настаиваю. Стараюсь чередовать с теми видами деятельности, которые вызывают у него интерес. И стараюсь не перегружать. В день предлагаю около двух страничек, что занимает 10-15 минут, а то и меньше, и то не каждый день. Но творчество и эксперименты сюда не входят.

28.08.2015

Ответить