Добрый день! Есть дочка,3г1м, зрр,говорит неплохо. Может рассказать, что делали сегодня в саду и на развивашках, с речью в быту тоже проблем нет. Сегодня в тетради Кумон дошли до задания,где нужно отвечать на вопросы по тексту или отмечать одно из двух,что упоминалось в тексте. И все,полный ступор. Текст был про зоопарк,так я ничего и не добилась от нее. Несколько раз в течении дня делали это задание,так и не сделали. Еще есть задание,где на 1 стр я читаю коротенький текст, а на др странице нужно отметить,о чем шла речь. Тоже мимо. Как научить ее слушать и запоминать и потом делать задания по тексту? Спасибо.
Как научить дочь запоминать и отвечать на вопросы?
Эта кумоновская книжка на какой возраст расчитана? Не похоже, что на 3 года :)
На этот возраст там совсем другие задания.
Про Кумон не знаю, а вот в тетрадях Я могу для 3 лет тоже были такие задания: текст, а потом вопросы. Мой ребенок тоже завис. Там еще и текст был то ли про кальмаров, то ли про морских коньков. Я забила
Можно во время чтения делать акцент на то, что нужно запомнить. Например- в саду росли большое яблоки (и показываете - вооооот такие большое яблоки!!! И сразу же переспрашивать - какие яблоки? Пусть показывает) А потом после чтения задавав вопрос - показываете руками «большое яблоко» и глядя на показ ребёнок вспомни о чем речь. Либо читая текст делать перенос на себя, например - в деревне были коровы и козы- и сразу на себя переносите - как у нашей бабули корова Зорька да? Но у нас в деревне нету коз, в них есть. Либо можно читая рассказ сразу переспрашивать - девочки звали Таня - как звали девочки? Ребёнок если один раз про себя проговорит - ему проще запомнить потом. Есть ещё вариант - читая рассказ - сразу делать зарисовки на листочке. Читаете - Мальчик Вася (рисуете мальчика) жил в доме (рисуете дом), как то раз он пошёл гулять, и начался дождь (рисуете Дождь) Потом припересказе показываете картинку, а ребёнок глядя на картинки вспоминает
Попробуйте без тетрадки,придумайти мини рассказ на тему,которую она любит (май литл пони, зайчики, пупсы и т.д.). Ну а потом сами задайти вопросы куда пошел/что купил/кого увидел.
Просто в тетрадке может не интересная тема или смысл задания не понимает.
Кто пишет внизу, что ребенок не может - глупости, все может, мой в 3 уже рассказ маленький (3-5 предложений) пересказывал. Но бывает их, что на какой то теме клинет и долго не доходит)
уверены, что эти задания для трехлетки??? по мне так это уровень 5-6 лет - прослушать, запомнить, а потом проанализировать, чтобы ответить по тексту
ну не соответствуют такие задания уровню развития ребенка в 3 года, у детей речь только начинает активно развиваться, а автора Кумона уже хотят, чтобы ребенок еще и анализировал текст, выуживая из него еще и нужную инфу....
Скажите название полное этих пособий. У кумона на 2-3 года - это раскрась кружочек и приклей что хочешь куда хочешь.
Я думаю что никак, придет время и сможет. К зрр это я думаю никакого отношения не имеет. А в чем зрр если она все говорит?
Говорит,но шаблонно как-то, речь не льется свободно. Плюс пошла речь совсем недавно,с августа примерно. Многие слова каверкает или выговаривает только начало или конец слова.
У меня тоже в июле младший заговорил, занимаюсь, но таких заданий не видела еще, мы еще сборник 2-3 отрабатываем)) Я думаю что нет смысла гнать лошадей и прям настаивать, я уже поняла что конечно можно надрессировать, но осознанно все равно все будет когда дозреет и не раньше.
У племянника была зрр, я помню что мы его постоянно спрашивали что было в саду, просили перечислить что купили в магазине или что собираемся купить (когда ехали туда), что он только увидел/услышал где-то (если что-то произошло интересное) и пр. пр., читали одну сказку и просили пересказать, причем читать ее могли и несколько дней/недель подряд, со временем стал лучше запоминать и пересказывать, сейчас проблем нет (сейчас ему 6, заговорил в 4,8 года)
Да,тоже постоянно спрашиваю ее обо всем. Выразить свои эмоции и мысли -нет проблем. А с текстом никак.
Подскажите, а в каких тетрадях Кумон для трёхлеток такие задания? Что-то не встречала.
По теме - рано ещё, надо дорасти. Моя в 4 года справлялась, когда начала - точно не скажу, потому что до того такие задания не попадались. Я их у Батяевой встречала, а вот в Кумонах и Гаккенах в основном же графические наглядные задания, не устные...
Тут или ребенок просто не понимает, о чем текст (построение предложений корявое, слова незнакомые) или ей не хватает своего словарного запаса. Проще говоря, она не знает слов, оборотов, чтобы ответить вам, озвучить свои соображения. Тут только заниматься расширением словарного запаса и периодески пробовать подобные задания.
Да это задания для подготовки к школе)))
Не идет что-то, отложите на время, перейдите к другим более доступным заданиям. Созреет ребенок и вернетесь к вызвавшим затруднения.
А вообще просто разговаривайте, обсуждайте, спрашивайте. Успеет еще кучу заданий повыполнять.
У меня в этом возрасте дети вообще почти не говорили, а вы от нее ответов на вопросы хотите.
Может дело не в зрр, а в особенности ребенка? Есть дети (да и взрослые), которые плохо воспринимают информацию на слух. Я сама пока не прочитаю - не запомню.
Может и так. Но до чтения нам ещё далеко. Да и восприятие на слух- необходимый навык.
Мы с сыном занимаемся по книжка я могу, там тоже есть такие задания. В 3г сын с ними не справлялся, а сейчас (3,6) в большинстве случаев отвечает правильно. Специально ничего не делала, просто, как мне кажется, дорос.
эмс, у меня в 3 года сын только заговорил:))) вот вообще не переживайте! сейчас 5.7 он ответит по тексту спокойно и перескажет корявенько:)
дай бог, когда это первоклашки делают. У меня старший весь первый класс был тык-мык. Причем никаких отставаний у нас не было. Во втором разговорился.
У нас много книг с заданиями 2-3 и 3-4 года. Но это бред правда. Сыну 3.3, это сложно для его возраста. Сейчас от детей этого возраста требуют того, что мы к 5-6 годам делали. Вопрос :зачем?
Пусть у вас эти вопросы всплывают в течение дня, без нажима. Сами спросили, сами ответили, все это с улыбкой, без давления на ребенка.