Изучение единиц измерения

Линейкой измеряли отрезки. Сама давала задания , нарисовать отрезок такой-то длины. Рисовала ей углы, мерили транспортиром.
литры, мл - мерный стакан.
кг, и граммы тольпо сейчас стала интересоваться, а так взвешивалась дома на весах 😁

Линейка, рулетка. С временем скорее всего помогло увлечение таймером, ещё песочные часы. Литературой не пользовались.

Мой тоже стал интересоваться, мы пока просто шагаем (определили сколько шагов моих и его в 1 метре), воду измеряем в стакане с делениями в мл, пока всё), рулеткой измеряем предметы. Время мне кажется рано определять ещё учить. А Тима до скольки умеет считать и умеет назад считать? Мой только до 20, и то путается после 15 часто, назад считать не умеет, я и не учила.

Счёт до ста и обратно, десятками тоже. Потом брали сантиметр , изучали, считали по нему, складывали его пополам, втрое, вчетверо и тд. Измеряли забор, школьный стадион, периметр школы. Составляли план при этом на бумаге - масштабировали. Время так же , сначала секунда - это раз, потом сколько в минуте секунд и тд. Брала секундомер со стрелкой. Потом механические часы. И уж после электронные.

Линейку с делениями возьмите и померяйте с сыном всё подряд: свою руку, экран, банан, тетрадку. Прошагайте вместе большими шагами метров 10, расскажите, чему примерно равен шаг взрослого. Найдите электронные и механические часы, сравните их, понаблюдайте за секундной стрелкой (но понимание времени может прийти ближе к 6).