"замок для принцессы"

Пробегая по икее, прихватила для дочки домик. Наверное, все видели 
этот яркий цирковой шатёр.Даже особо не раздумывала, потому что все 
знают - дети любят домики. Немного улучшила его, сделав окошки. (фото 
под кат). 

Вот так выглядят окошки, которые я сделала. Два штуки. Внутри шторки на липучке. Отсутствие окошек - большое упущение производителя. Без них в палатке дышать невозможно. Три мелких сетчатых отверстия на крыше ничего не решают.

Окошки - это не только вентиляция, но и хороший игровой элемент.

Пока наша принцесса совсем мала и основная игра - это "ку-ку".

Алексей Мишин, врач-психотерапевт, психиатр, к. м. н., директор психоневрологического интерната № 30 г. Москвы

Игра в «домик» - необходимый этап отделения от родителей, связанный с
 осознанием ребенком своей самостоятельности. Ребенок осваивает свое 
безопасное пространство, отграниченное непосредственно от семейного, 
свое «психологическое убежище», у него формируются навыки ответственного
 поведения на вверенной ему территории. Через подобные игры ребенок 
социализируется, учится действовать, основываясь на личном опыте.

• Важный аспект игры в «домик» - это возможность родителей просмотреть поле психологических проблем своего ребенка. Дети часто проигрывают ситуации, которые их беспокоят и тревожат: бывает, что они играют даже в похороны и изнасилование (если им доводилось это проживать или видеть). Также через игру происходит связь ребенка с взрослым миром. Обратите внимание, чему в своем доме малыш уделяет больше внимание, чего не замечает совсем, какие вещи в нем присутствуют, а каких - нет совсем. Проведите параллель с его настоящей жизнью: скорее всего, ребенок символично уделяет внимание или игнорирует это же в повседневности.
• В игре в «домик» ребенок учится устанавливать свои границы и чувствовать свою индивидуальность. На этапе постройки важно дать понять ребенку, что домик - это его пространство, где он будет заниматься своими делами, прятаться или проводить время с любимыми игрушками, и если он захочет, то может вас туда пригласить. В этот период чрезмерная назойливая опека родителей могут навредить. Регулярное нарушение личностных психологических границ приводит к тому, что человек, став взрослым, не сможет ощутить, где ему хорошо, а где нет, в каких случаях он выполняет свои обязанности, а в каких - работает за всех, потому что «неудобно было отказать». У таких людей в будущем могут возникнуть сложности с формированием приоритетов собственной жизни.
• Игры в «домик» показывают, насколько хорошо сформированы у маленького человечка понятия и навыки в том или ином бытовом и социально-ролевом аспекте. В ходе игры их можно мягко скорректировать. К примеру, если ребенок невнимателен, рассеян, неохотно выполняет необходимые навыки самообслуживания в повседневной жизни, то во время отыгрывания эпизода игры «утро в моем домике» с ним пошагово выполняется и объясняется необходимость и последствия того или иного действия.