Как не запустить старшего ребенка, прошу совета...

Ох какая я была противница садов) Если мама дома сидит, она должна априори быть с детьми и прочее. Если и ходить ,то в дорогой частный. Очень вас напоминает) Но все поменялась когда младшей исполнился 1 год) Разделиться уже не получалось + у старшей пошли тренировки. Отправила в отличный гос сад. Детям очень там нравится и времени стало гораздо больше. Если надо побыть с ребенком, то просто не идем в сад в этот день. В следующем году и младшую отправлю, если будет готова психологически

водите на развивашки. там и с детьми общение будет и развитие

Ох, Екатерина, а мне кажется, что вы очень уж сильно переживаете по этому поводу и усложняете! Вот не понимаю я, как можно упустить развитие ребенка, тем более, что она у вас такая умничка-девочка и все схватывает на лету! По мне, так развития не будет в единственном случае, когда ребенок находится в полной изоляции: без мамы, без общения, без книг, игр, прогулок и т.д. Но такое даже представить сложно в нормальной семье и с такой ответственной мамой, как вы! Сейчас какие-то завышенные требования к развитию детей и, соответственно, мам к себе. Я не спорю, что занятия нужны, но мне кажется, что для 3-летки (как и для 2-летки) это прежде всего живое общение с мамой, чтение книг, исследование окружающего мира, освоение бытовых навыков, игры, в т.ч. подвижные, максимальная физическая активность. Рисование, обводилки, пластелин, пазлы вполне можно дать для самостоятельных занятий, временами только контролируя и нахваливая ребенка. А в течение дня 1-2 раза по 10-15 мин. на занятия за столом аппликации, занятия по пособиям, решение примеров стараться найти, просто материалы заранее подготовить. Лика вам замечательно написала, как технически это организовать. Я бы относилась проще к отсутствию возможности научить дочку считать и читать - глазки здоровее будут! К слову, у нас с вами старшие детки ровесники. Мой еще не знает ни цифр, ни букв, и у меня нет ни малейших комплексов по поводу его развития, отстающим своего ребенка не считаю, просто всему свое время. У нас тоже был период, когда дочка ничего не давала нам делать со старшим, прям истерика начиналась, когда я в руки книжку брала. К счастью, все проходит, и сейчас уже все вместе занимаемся без фанатизма с моей стороны по 1-2 раза в неделю аппликации, рисование красками, лепка и индивидуально с сыном проводилки, занятия по пособиям, развитие речи. В садик в этом году не пойдем. А как заниматься с детьми с рождением третьего малыша сейчас даже не задумываюсь, родится - видно будет

Не понимаю, какие могут быть проблемы, когда младшему год? Ну вот правда! Спит днем - занимайтесь сколько угодно в это время! Мультики смотрит- занимайтесь. С игрушками возится - занимайтесь. Сядьте за взрослый стол на стулья, чтобы на стол он не залез, и всё. И ничего не тронет и не раскидает. Я занимаюсь и дома с детьми, и в развивайку вожу, кружки,секции (для общения, в сад не ходим). Всё можно делать с младшими, если захотеть.

У меня их всего двое, но вы выделяете время и выдаете некие пособия на схожую тематику, а дальше крутите головой вправо-влево, читая задания и подсказывая. Хотя, изолировать одного от другого на 15 минут всегда можно, младший ест суп, у старшей занятие, потом суп ест старшая вы отмываете младшего и развлекаете его попутно... Хорошие занятия на двоих - это картинки из пластилина, рисование. Ведь те же буквы цифры можно и очень полезно, и лепить, и рисовать. Азбука стихами тоже подойдет, посадили вместе, младший утомился - отпустили, не унывайте, попробуйте... И уж лучше, найдите кого-то, кто сможет погулять с детьми, когда кто-то из малышей сопливит, а кто-то здоров.

Все возможно. В первые разы будет сложно. Один полез, другой сгрыз, третий опрокинул. Потом появятся правила. Потом желание у всех. Когда правила ясны, можно создавать среду для развития и самостоятельной деятельности и обучения друг друга. Вешаем плакаты, распечатки, те же самые примеры по квартире. Вешать можно таская/укачивая лялю в слинге. Занимает немного времени. По части примеров, вешаете по квартире цифры на стенки. Пишите на листочке примеры. Старшая решает примеры. Говорит ответ. А потом по квартире бегут искать цифру. Даже если средний не в курсе цифр, ему просто понравится бегать. Правило цифры не срывать. И когда что-то висит перед глазами, оно как-то не забывается, что нужно это повторить/выучить с ребенком. Ламинируем распечатки с обводками. Или закладываем распечатки в папки с файлами. Маркер для белой доски и вперед. Опять таки надо потратить время на "технику безопасности" и можно спокойно оставлять наедине с этим материалом. Старшего ребенка учим самостоятельности. Кумон или что-то подобное. Остальных учим не мешать. Сложно, но можно. Для средних/младших ищем залипательные занятия или игры на это время. У каждого ребенка тут свои предпочтения. Кому то старый телефон с трубкой, клавиатуру, счетные палочки и банка. Иногда мне удаеться раскидать всех по углам и дать свое занятие. Ну и помним, что могут быть дни, когда не то, что позаниматься, а дожить до вечера заслуга. На данный момент, пять лет, три с половиной и год 4 мес - полет нормальный. Несколько раз в неделю планомерно занимаемся за столами все вместе. Старшая и средний выполняют одинаковые задания. Младшая рисует/пачкается за детским столиком, или тренирует мелкую моторику. Сейчас "проходим" математику Жени кац и игралочку. По отдельности тесты земцовой разбираем. Кумон счет до 30 у старшей в раздели самостоятельного изучения. Сыну выдала - кумоновскую проводилку. С мелочью "занимается" старшая. Учат животных и звуки. Для старшей это тренировка чтения. Читает плохо (но она у меня левополушарный ребенок - зеркалит все). С блоками дъенеша и палочками крюизнера занимаются самостоятельно. Я проверяю, комментирую. Не пренебрегаю играми на планшете, но часто не даю, а мои часто и не просят. Видео обучающее/ развивающее тоже смотрят. Одно из любимых bbc ребятам о зверятах и как это сделано. Для развития дома еще спорткомплекс и синтезатор. Английский все вместе учим. На развивашки ходим нерегулярно, вожу сама- но польза есть. В следущем году буду подбирать совсем близко к дому. Ходили на песочные занятия с психологом, лепку глиной, английский. На выставки всем скопом ходим, правда они в нашем городе скудные. Сейчас муж со старшей на концерт пошел. В сад не ходим. По уровню дочь не отстает от знакомой садиковской шестилетки, не смотря на свой левшизм. Средний знания вообще из ниоткуда черпает. В два с половиной года посчитал нам до 10 на английском, у нас с папой челюсти на полу были. Мелочь недавно разговаривая с бабушкой выдала целое предложение - на вопрос что сегодня Уля делала, ответила - я гуяля, баба. Очень хорошо говорит. В год башни из лего собирала. И это все заслуги нашей старшей. Все эти пирамидки/ сортеры - старшая сидела с младшей. Сейчас настолки/головоломки осваивают. Я не хвастаюсь. Я просто говорю, что это возможно. Я здесь ни одна такая. Просто писать редко выходит. Посмотрите еще методику Марии Монтессори - очень она погодковая. И про садик, даже в частном, примеры решать с трехлеткой не будут и учить читать тоже. Вооооообщем, сил, терпения и удачи.

Я однозначно за сад. Но только проверенный. Сын идет в августе в 2,7. Я вообще не представляю как мама может заменить все общение ребенку после 3 лет. Но я уверена в нашем садике, туда ходила дочь старшая. У нас в саду и творческие занятия, и физкультура, и предметные занятия. Болезней, конечно, боюсь

Я старшего водила на развивашки. Сначала младшего с собой в слинге брала, потом он без меня стал заниматься. Сейчас старшего отдала в сад, пока на пол дня. Планирую младшего (среднего уже)) водить на развивашки, так же с малышом будем ходить.

Для себя нашла выход в обычном детском саду, современном, с дополнительными кружками. В принципе, я довольна результатами, за исключением постоянных болезней. Сама я заниматься с детьми не умею, да и общение с коллективом им сейчас нужно.

лучше на какие то развилки ходить (совенок сему умка беби клуб и иже с ними но именно на ЗАНЯТИЯ ! в мини садик (в такого типа центр) я водила старшего так на 4 часа... выброшенные деньги честно они с ними играют макимум лепят рисуют могут в игровой форме о погоде времени года и тп но полноценных занятий нет... во всяком случае везде где мы ходили там занятий (по предметам или по монтерсори нет)