Раннее развитие: хорошо или ни к чему?

Мы занимаемся ранним развитием. Однако представления о нем у всех разные. Кто-то гремит кастрюлями и пересыпает крупы просто так, а другие называют это методикой Монтессори, кто-то читает русские народные потешки, а кто-то называет это пальчиковыми играми, кто-то поет песенки малышу, а кто-то по Железновым занимается. На самом деле, чем бы вы ни занимались вместе (именно вместе) с малышом, что приносит удовольствие вам и ему - это и будет раннее эффективное развитие. поэтому ранне обучение чтению ни в коем случае не преслудет научить читать ребенка в год - это всего лишь бонус! Просто эти занятия стимулируют мозговую деятельность, это пища для мозга и он развивается, растет его потенциал. Соответственно и внимание,  и мышление, и память. Такие детки успешно обучаются. А самое главное способны обучаться, они любознательны, открыты к знаниям. Таким легче по жизни усваивать информацию. Действительно, до трех лет мозг ребенка развивается на 50-60%, а уже к школе к 8-ми годам на 80%. То есть когда ребенок придет в школу, он будет обучатся на тех возможностях мозга, какие у него есть. и уже ничего не исправить. А развитие интеллекта заканчивается к 12-ти годам. Это данные психологов. Поэтому я бы сказала не раннее развитие, а своевременное. Про перегрузы мозга. Дети до трех лет чрезвычайно любознательны и этот интерес надо удовлетворять постоянно, чтобы он не пропал, чтобы не ушло желание узнавать новое. И заставить ребенка заниматься чем-то против его силы невозможно. Только в интересе, только в игре, только на позитиве в хорошем настроении как у малыша, так и у мамочки. А те, кто говорят "не забивайте ребенку голову" просто не знают и не пробовали заниматься.  Можете по ссылочке бесплатно скачать книжки про заблуждения и законы раннего развития. Занимайтесь чем хотите и как угодно это называйте! Главное, чтобы и вы и ваш малыш радовались и получали от этого удовольствие!

Конечно же заниматься нужно. Но лучше не по какимнибудь методикам. Хотя в каждой из них можно найти что-то интересное. Занимайтесь, тем, чем вам интересно. Собирайте пирамидки, читайте книжки, рисуйте (попробуйте рисовать пальчиками это очень интересно), попробуйте соленое тесто, изучайте что вам интересно на пргулке. Показывайте буквы в книжках

Мне очень нравится играть с сыном в развивающие игры, которые я находила на разных сайтах и в книгах, нравится заниматься по развивающим книгам и журналам, заниматься творчеством (рисование, лепка, аппликации), проводить тематические дни и недели. Но по конкретным методикам мы не занимаемся. Я не вижу в них смысла. 

С точки зрения нейропсихологии, в первые годы жизни более актино развивается правое полушарие коры головного мозга, которое ответственно за развитие эмоций, воображения, творчества. Ранняя стимуляция левого полушария, ответственного за развитие формально- логических функций приводит к тому, что у детей, наблюдались трудности в общении, ограниченность воображения (много знают, но мало умеют) По этому поводу есть интересные упоминания у А.Л.СИРОТЮК. Зарубежные даные "Тепличное воспитание" является результатом деятельности взрослых, принуждающих ребенка приобретать знания, адекватными для более поздних стадиях развития. При этом у детей на фоне развития потребности к новой информации угасает интерес к общению и исследованию реального мира. Давая знания в готовом и условно-формальном виде мы тем самым подрубаем корни для их дальнейшего развития, лишаем их полноты эмоциональных впечатлений, не даем им возможности самим исследовать, творить и решать проблемы в постоянно изменяющихся условиях. В качестве альтернативы такому воспитанию родителям предлагается обеспечить детям обогащенную среду и социальную поддержку, что позволяет детям получать представления о окружающем мире с помощью собственного сенсорного опыта, развивать когнитивные возможности и умение принимать самостоятельные решения. это только цитата с медицинского форума http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=36165 там еще много всего написано на эту тему. Если кратко- нужно давать не только сухие знания, но и опыт, эмоции. Без фанатизма в общем. ИМХО

почитайте книгу М.Ибуку "После 3 уже поздно" и многое вам станет ясно. Не напацея, конечно, но здравые мысли и суть раннего развития станут понятны. дети сейчас как губки впитывают информацию, раннее развитие способствует развитию головного мозга, "раскачивает" его способности, прививает интерес к окружающему миру.