Пришло время рассказать о нашем начале занятий по методике Шичида

Буду рада если кто-то все же дочитает)))

Пишу детально, так как несколько девушек описывали уже именно эти чувства тоже здесь на ББ, я решила описать все чувства, может кому поможет, не так близко все принять и полегче пережить начало занятий)))

Узнала я о методе с приходом осени 2013  года, на тот момент доченьке было 1,5, я решила, что надо как-то систематизировать занятия (или вообще узнать о них) и нечаянно попала на ББ.

И тут по интересному методу: зашел на интересующую страницу, а в конце вечера не помнишь даже куда и зачем заходил, я нашла дневник Лизы. И ночью пришла спать, разбудила мужа со словами: "Я такое нашла, ты себе не представляешь, это не человек, это ну нету слов просто... это чудо мама))". Ну писать не буду, что услышала в ответ, ничего оскорбляющего, муж уже привык к моим причудам))) 

На следующей неделя я от корочки до корочки прочла дневник Лизы, по сто раз открывала прочитанные посты. Потом прочитала статейку у Светланы. И я поняла, что нашла тот метод развития, который я искала. Честно говоря, не потому, что хочу вырастить экстрасенса, либо чудо гения,  а потому что в этих занятиях можно научить учиться ребенка, научить тому, чему в школе не учат, скорее развить то, что и так дано человеку, а еще очень важный момент: они должны быть систематичны, а я именно искала то, что систематизирует наши с Викой занятия, поможет мне как-то системно искать материал, а не лазить в интернете и беспробудно качать все игры для нашего возраста, при этом даже не имея цветного принтера)) 

Написала первый пост о нашем занятии с фасолью)) просто захотелось поделиться (кстати, я как раз была уверенна, что посты писать не буду, так не люблю писать ничего, я технарь))) 

Потом прочла книгу о  методе Шичида (качала у Лизы тут), что я вам скажу... очень мало, что я там поняла. После прочитанной книги и Лизиного дневничка, а еще информации о купе ТН, ТЗ, олимпийских четвергов, Монтессори-понедельников и прочее у меня началась жуткая депрессия от полного не понимания, что нужно делать и очень большого желания все же заниматься поэтому методу. 

Я начала разбираться, по 100 раз писала название пунктов с плана Лизы, потом на украинском, потом рядом, что это означает, постоянно путала, пробовала искать материал, как результат последовал пост ссылки - этого всего, что я видела))).

И тут я приняла очень правильное решение: забыла, закрыла об всем что прочитала и о ББ тоже на недельку (изначально не ставила себе сроки, наоборот говорила навсегда). 

Прошла неделька нам как раз стало 1,6, я себе ставила сроки к 1,6 найти как и что я буду системно делать с ребенком (сразу вставка с опыта: не надо ставить никаких сроков, нашли пробуйте с ребенком, пошло, продолжайте, нет ищите далее). И я открыла свои записи, ту как раз наткнулась чудом на девушку Юлю, которая предложила сделать группу вконтакте. Это тоже ангелочек посланный мне в тот момент, так как я попросту не понимала где взять материала, а эти флеш карты, я вообще боялась, как их столько сделать и тут прочитала, что у Лизы почти готов сайт, где можно будет онлайн просматривать флеш карты (вот ну все просто пришло тогда, когда надо))). И Юля очень оперативно и очень "квалифицировано" начала двигать группу вконтакте (сейчас могу найти там любой вид задания), нашлись девочки, которые на одном со мной этапе, и более опытные, которые рассказывали о своих занятиях,которые по сто раз давали ответы на мои вопросы (так как Лизе мне было неудобно писать). Я просматривала уроки этого по этому методу (вот мои первые ссылки, и тут и тут, то что сохранилось) И тут родился мой первый план занятия. И в 1,6 с половиной мы провели все же первое занятие (в промежутке 1, 6 - 1, 6 с половиной, я попробовала отдельно шар - энергии, он на мое удивление пошел, и ESP и Memory Grid). Кстати просмотрела, что пост написан на украинском, мне как-то эмоционально очень тяжко это далось, даже пост я написала на родном языке. (вот прям улыбка сошла с лица, так как вспомнила эти чувства страха, непонимания). Кстати результатами я очень расстроилась, так как Вика в большинстве случаев меня не понимала, иногда отвлекалась, я думаю, так как я заметно нервничала)) (смешно вспоминать). На следующий день снова провела занятие, тут вообще был провал, Вика отвлеклась на ежика и все пошло насмарку, но если честно, сам факт, что Вика сел за стол на второй день с большим удовольствием, хотя я думала, ей не понравилось, я почувствовала очень приятные ощущения после занятия (даже неудавшегося) Сейчас, читая посты девочек, которые выставляют посты первых занятий, я прям прочувствую не всегда их положительный настрой от проведения. И всегда пишу, что это очень быстро пройдет, главное не останавливаться, ведь уже много сил вложили. 

А потом все пошло поинтересней, делала я по 2 занятия в неделю (вторник, среда). Но не фотографировала, Вика отвлекалась, и на месяц занятий, я все же попробовала сфотографировать Вику для бабушек (так ей сказала). Кстати , после этого случая, она мне каждое последующее занятие сама фотоаппарат приносила, фотографируй, как она занимается для бабушки))) Вот и наш месяц))

Я увлеклась тематическими (о зиме, Новом годе).  В промежутках делала, с того что есть. И так  на Новый год я пришла с приятным удовольствием от того, что все очень даже не плохо, а главное: ГОРЯЩИЕ ГЛАЗА ВИКИ, которая сама приносила мне коробочку для занятий и когда там ничего не было мне было досадно, что ничего не приготовила. 

Кстати разобралась я до нового года и что такое ТН и ТЗ)) мне девочка подсказала, принять участие во флеш-мобе, я боялась, а не получиться, а что будет, но попробовав, вот только остановилась на недельку, а то и без выходных (очень втягивает) да и задания легче подбирать, и темы готовы, не нужно выдумывать.

Продолжение следует.... если кто еще со мной, то статья намечается большая с ссылками, поэтому буду делит ее на части, так ка я бы ее всю никогда не написала, а она у меня просто стоит в голове)) Да и посмотрю нужно ли описания моего опыта)))

Добавила 07.05.2014 Полезности к подготовке занятий Шичида (пояснения, ссылки) 

Добавила хранение материалов