В минувшие выходные чествовали нашего олимпиадника. Очень порадовал старший. Приехал с Международной физической олимпиады с медалькой. В этот раз с бронзовой. Любуюсь и горжусь своим мальчиком. Смотрю на него и глазам не верю, что путь этот начался семнадцать лет назад вот с такого, наверное, многим здесь знакомого пятитомника Домана
А дальше понеслось как по накатанной - карточки со словами и точками, семинары и лекции Лены Даниловой, раннее чтение по Зайцеву, Монтессори дома и в детском саду, первые победы и поражения, мамины косяки и ожидания, оправданные и не очень...Затем с десяток наборов Юный химик, которые покупала с запасом, школа для одарённых детей, музыкалка, ещё одна школа для одарённых детей и олимпиады, олимпиады, олимпиады... В результате серьезное увлечение физикой в средней школе. Не обошлось и без издержек рр, а как же без этого? Последствия своей родительской безграмотности расхлебываю до сих пор, переходный период у нас прошёл далеко не гладко, хотя, безусловно, старший сын меня многому научил и во многом заставил пересмотреть свои взгляды.. В очередной раз задавая себе этот провокационный вопрос, "а надо ли оно было вообще, это рр?", убеждаю себя, что скорее всего все-таки да, чем нет... Другое дело, что правильно было бы усердствовать без излишнего фанатизма, лучше всего получается, когда все хорошо в меру... Благодаря шишкам набитым со старшим, со средними занималась, фильтруя ненужное и не перегибая палку. Их миновало моё экспериментаторство с карточками Домана, а Шичиду, слава Богу, тогда ещё не придумали) теперь на очереди малышок... Хватило бы мудрости не повторить прежних ошибок, кажется где-то у Никитиных встречалось это - "...главное в нашем деле - сдерживать педагогический зуд"..
Раннее развитие. Подвожу итоги.
Усть-Каменогорск
А можно узнать более подробно и аргументированно почему с другими детьми вы отказались от методик Домана. Какие именно шишки были набиты?
0
23.11.2015
Ответить
Москва
В нашем случае методика Домана себя не оправдала.. Мальчики быстро теряли интерес к просмотру абстрактных изображений, успехом пользовались только изображения животных и другие объекты окружающего мира.. И то до поры, до времени) аналогично происходило и у моих знакомых... Не знаю ни одного человека, у кого карточки со словами и точками пользовались успехом. Дочка была менее активной, чем сыновья, смотрела лучше, но чтению это нисколько не поспособствовало)))) научилась сама в пять лет по книжкам с подписанными картинками. Что касается шишек, то к ним привели типичные издержки в результате интенсивного и раннего обучения - снижение мотивации к учебе в подростковом возрасте вплоть до полной её потери... Вообщем, человек выдохся...
0
23.11.2015
Ответить
Дмитров
А вот мы как раз такие, вернее старшая дочка. Она запоем карточки со словами изучала и без всяких картинок. В результате с 1,5 лет читала отдельные слова, а с 3,5 лет книги бегло. С мелким идет совсем не так, ему 1 год и 4 мес, интересуют карточки даже очень, но в основном картинки, текст тоже смотрит с умеренным интересом, а точки вообще игнорирует. Хотя прививание интереса - дело наживное ;)
0
23.11.2015
Ответить
Москва
По всей видимости ваша дочка относится к тем редким одаренным детям с врожденным типом аналитического мышления ... Это здорово, берегите её, не переусердствуйте, самое главное)
0
23.11.2015
Ответить
Дмитров
Даже не знала, что такое бывает. Но возможно, что-то в этом есть. Во всяком случае, задачки, где надо выделить общее, частное, найти связи между предметами, выявить закономерности она решает на раз.
0
23.11.2015
Ответить
Москва
А прививание интереса - искусство особое) этому ещё поучиться нужно)
0
23.11.2015
Ответить
Усть-Каменогорск
Спасибо! Мне вообще более близки взеляды Никитиных и основная идея Монтессори о том, что главное - это создать среду, которую ребенок будет осваивать самостоятельно.
0
23.11.2015
Ответить
Минск
Поздравляю! За каждым успешным человеком стоит мама))) так ты против Шичиды?
0
23.11.2015
Ответить
Москва
Спасибо! Ир, я никогда не бываю против. В худшем случае отношусь нейтрально. почему бы и нет, если подобное времяпрепровождение доставляет обоюдное удовольствие - и маме, и малышу? другое дело, что я не верю в феноменальную результативность этой методики и считаю преувеличенными все слухи о ней) это все равно, что верить в Домана.. ты же знаешь, что никто из детей не научился читать после просмотра карточек.. По крайней мере такое массовое явление не известно науке) аналогично и с Шичидой.. в этом вопросе полностью согласна вот с этой девушкой://www.babyblog.ru/user/id1467791/65597, она все за меня сказала, мне даже добавить нечего.. Сейчас ещё найду ссылку.. Эти люди логично и грамотно аргументировали своё мнение, ссылаясь на научные факты... Я полностью с ними согласна.
0
23.11.2015
Ответить
Минск
Мне тоже шичида совсем не близка, как и Доман. Мне нравится разностороннее развитие, и лучше на улице( как сказал Комаровский)
0
23.11.2015
Ответить
Москва
0
23.11.2015
Ответить
Абакан
Девочки, очень согласна с приведенными ссылками. Спасибо автору поста за объективность и то, что не скрывает своих ошибок. Ведь многие попросту их не замечают. Мы тоже начинали с Домана :-). Благо сейчас информации много, поэтому быстро убрали. Сейчас стараюсь выбирать лучшие элементы из всех методик :-).
Я тоже не верю в существование правополушарное развития. Развитие может быть гармоничным или однобоким. Для себя сделала выводы, что однобокость достигается при злоупотреблении методиками. Но всё-таки в Шичиде нахожу рациональное звено, в отличии от Домана :-). Быстрый переход от одной деятельности к другой действительно очень стимулирует мышление. Поэтому 2-3 минутные разнотипные занятия в течении часа-получаса однозначно очень полезны. Конечно же, для малышей в таких занятиях должны быть и физические упражнения. Массовый бесцельный просмотр карточек считаю бредом. Если у ребенка нет задачи запомнить, то никакая фотопамять не будет развивается. Это все равно, что полежать на снаряде для качания пресса и ожидать результатов. Конечно, регулярная сетка памяти сделает свое дело, но мало кто догадается, что залог фотопамяти не результат просмотра карточек.
Кстати, недавно в блог мне написали очень полезный комментарий. Автор - девушка, которой развивали с детства фотопамять. Теперь она у нее моментальная во всех смыслах этого слова - быстро запоминает, быстро забывает. Вот вам еще один пример однобокости методик.
Автора поста поздравляю с такими важными достижениями!
0
24.11.2015
Ответить
Москва
Спасибо, тоже во многом с вами согласна.. Интересна ваша мысль относительно быстрого перехода от одних разноплановых занятий к другим в течение короткого времени... Будет правильно строить по такому принципу любые занятия, необязательно упражнения по Шичиде... А насчёт фотопамяти, по моим наблюдениям, это то, с чем рождаются в первую очередь.. Хотя развивать, безусловно, надо) в этот раз планирую уделить особое внимание играм на развитие внимания . Как показал мой семнадцатилетний опыт, это то, чем с моими детьми заниматься необходимо в первую очередь..
0
24.11.2015
Ответить
Тюмень
Поздравляю! Гордость для родителей! Пусть все замечательно сложится!
Я не за опережающее развитие (особенно поголовное), а за своевременное, которое приносило бы ребенку радость. Ведь не каждому человеку в жизни пригодятся энциклопедические знания. Возможно, из ребенка получится выдающийся кулинар. И не будет он знать, что такое тангенс и катангенс, например. Зато будет хорошо знать таблицу умножения и сможет быстро сосчитать в уме, сколько булок хлеба у него получится из мешка муки :)
0
23.11.2015
Ответить
Москва
Спасибо! Теперь я тоже только за своевременное) с лёгким опережающим эффектом при условии полного взаимного согласия и мамы, и ребёнка)
0
23.11.2015
Ответить
поздравляю конечно, но только странно довольно взрослого пацана в раннем развитии видеть 
0
23.11.2015
Ответить
ну так рано пока итог подводить - вся жизнь впереди 
0
23.11.2015
Ответить
