Занятие. Знакомство с цветом предметов

Цель. Накапливать у детей цветовые впечатления, закреплять элементарные действия с предметами, формировать эмоциональное отношение к занятиям.
Материал. Ведерко с крышкой, комплект мелких предметов красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, фиолетового, черного и белого цвета (К примеру помидор, апельсин, лимон, огурец, слива, цветок, жук, снеговичок). Высота ведерка - 12 см, размер предметов-вкладышей - 3-4,5 см. Предметы яркие, их окраска примерно одинаковой насыщенности.
Ход занятия.
Показываем ребенку ведерко, предлагаем открыть его и посмотреть, что там.
Малыш снимает крышку, достает мелкие предметы и с помощью взрослого раскладывает их на столе таким образом, чтобы они были в поле его зрения и не закрывали друг друга. Называем те игрушки, которые ребенок вынимает из ведерка, отмечает, какие они красивые.
Предметы размещаются на столе в соответствии с цветовой характеристикой: слева перед ребенком красный помидор, затем оранжевый апельсин, далее желтый лимон, зеленый огурец, синяя слива, фиолетовый цветок. Черного жука и белого снеговика размещает сам ребенок. Предоставив возможность полюбоваться яркими игрушками, предлагаем малышу снова собрать их. Придвинув к малышу ведерко, сначала сами кладем туда одну игрушку, малыш следует нашему примеру. Когда все игрушки будут собраны, ведерко закрывается крышкой. Если ребенок проявляет интерес к предметам, то мы вместе с ребенком встряхивает ведерко, перемешивая в нем игрушки. Малыш снова открывает ведерко и достает игрушки, размещая их на столе.
Поведение детей на занятии регулируем словами: открой, достань, положи, закрой.

Важно поддержать интерес и радостные эмоции ребенка, выражая свое отношение к его действиям: «Молодец!», «Правильно», «Красивая у тебя игрушка».
Цель занятия считается достигнутой, если ребенок охотно вынимает и вкладывает предметы в ведерко, открывает и закрывает крышку ведерка, положительно относится к указаниям взрослого, проявляет интерес к игрушкам разного цвета. У многих детей может наблюдаться избирательное отношение к тому или иному цвету. Это зависит от их предшествующего опыта.
На одном занятии, которое длится 5-8 мин, задание может выполняться дважды. С детьми старше 10 мес. занятие повторяется 3-4 раза в зависимости от их интереса. На втором году жизни занятие проводится дважды.