Ребенок в 1 классе не хочет делать домашнее задание. Хелп!

Добрый день! Скажите пожалуйста, как вы решили проблему?

У нас была похожая ситуация в первом классе. Мы ходили на дошкольную подготовку, очень хорошую, хотели быть на высоте). Ну и перестарались. Потому что, придя в первый класс, выяснили, что практически весь год ребенок будет заниматься тем же самым. Ну да, тем, что мы и так уже знаем. Разумеется, малая быстро заскучала, перестала делать задания - зачем, она ведь и так все это уже знает. Получается, что мозги у ребенка уже раскочегарились, а порядочной нагрузки они не получают. В общем, мы за этими самыми нагрузками вернулись туда же, где готовились к учебе - в Президентскую школу, на курс "интеллект" для младших классов. В школе ребенку по-прежнему скучно, но ПШ хотя бы нагрузки дает достаточные, плюс самостоятельность развивают. Так что домашку дочь делает хоть и без восторга, но исправно и быстро. Да и успеваемость повысилась).

У нас подобное. Только еще, по словам учительницы, она и в классе сидит, пока все пишут. Что прописи, что математика, приходит, а классканая работа выполнена на 40-70%. Дома доделывает + домашка. А на выходные иногда по несколько страниц задают. Что делаю? Уговариваю. Прошу, чтобы сделала так, чтобы ей самой было приятно посмотреть на это. Говорю о своих ожиданиях и о том, какое впечатление у учителя будет. А учительницу она любит, и для нее это аргумент. Конечно, еще все увеселительные мероприятия после уроков

Уговаривать. Петь деферамбы что она справится, что у нее получится. Что она умничка.

Это абсолютно нормально! Дети сталкиваются с первыми трудностями, у них сейчас переходный период, они понимаю, что учеба это больше не игра, а труд, труд трудный (сорри за тавтологию). Мы тоже делаем уроки - задания, которые от силы минут 15-20 займут, долгими часами. Делайте сначала то, что больше нравится. У меня, например, ребенок математику больше любит. С ней справляется легко и быстро. Письмо разбивайте на несколько частей. Написала строчку, пошла чай попила, написала вторую - сделала разминку для спины. И нужно сидеть все время рядом. Можно поощрять сладостями или играми в планшет, телевизором (если это присутствует в жизни). Тяжело им очень сейчас, вот они и психуют. Это защитная реакция. Поверьте, у всех так. Единицы деток делают все легко и непринужденно.

Вы сразу после школы делаете? Мою если поймать и сразу за уроки, то делает быстрее и охотнее, всегда начинает с русского, так как письмо нам тоже не особо дается. Если хорошо сделала хвалю изо всех сил, что бы были положительные эмоции.

Две страницы это сильно :) У нас по 5 строчек и то пишет час - зевает, смотрит в стену, ходить пить, рассказывает что-нибудь важное или истерит. Насколько я понимаю эта монотонная деятельность просто неинтересна и мотивировать к ней ребенка крайне сложно, да и понимания зачем это нужно уже ни у кого нет, дети по большей части пишущих людей не видят))) Но если не писать д/з никогда не перевести письмо на автоматический уровень :( Мы пишем каждый день, и в выходные, в формате "надо написать вот эти 5 строчек, это как тренировка, только для рук". Сейчас уже похоже смирилась с прописями

Было и со старшим и сейчас с младшим) , но не всегда. От усталости больше истерит. Выходим из-за стола, отдыхаем, разминаемся, играем...или рыдаем минуты две в ванной на показ. а потом делает. У старшего тоже так было иногда, отвращения к учёбе не возникло)

делу время, потехи час. пока не сделаны уроки, нет мультиков, игр, книжек и.т.п. но мой не истерит, он делает и знает, что потом свободен

мой тоже не любит именно прописи по русскому (буквы) и математике ( цифры).... не со скандалом конечно, но прикрикнуть надо что бы сел писать.....