Ударения и слоги.

ДД! Дочка в 1 классе, опишу нашу ситуацию по делениям на слоги. Как-то здесь был пост про то, как делить слово белка, родители поделили его бел-ка, а учительница ребенка сказала, что неправильно, нужно бе-лка и мама спрашивала в посте, как же правильно. Я тоже прочитав этот пост, залезла в интернет и выписала правила деления на слоги. Когда же дочка стала проходить деление слов на слоги, то я смотрю в тетрадях,как они делят и то как их учат не совпадает с новыми правилами, т.е. они делят бел-ка. И когда в домашнем задании дочке нужно было делить слова на слоги, она все сама выполнила, а я ей говорю, что неправильно, нужно вот так( например бе-лка). Она в слезы и мне говорит, что их учительница так не учит, а я ей вот же правила. В итоге я звоню учительнице ( она преподает русский и литературу, и классная у них), объясняю ей ситуацию на примере слова белка). И что она мне говорит, то что она преподает по правилам классического русского языка, в нашем языке при делении слова мы не оставляем открытые гласные, т.е. бел-ка, а вот это новое правило пришло к нам в школы из иностранного языка( где оставляют открытые гласные бе-лка) и поэтому,чтобы потом у детей не было "каши" в голове при переносе слов, наша учительница придерживается классического деления слова. И еще она всем нам родителям сказала, чтобы мы особо не лезли со своими объяснениями и прежде, чем что- то объяснить,звонили ей. И правильно сейчас по правилам деления слов и бел-ка, и бе-лка.

сколько в слове гласных, столько и слогов) если со счетом все хорошо, должно помочь!

Моя с логопедом прохлопывала слова. То есть брали слово, определяли сколько слогов и прохлопывали. Один слог- один хлопок в ладоши. Например: ко-ро-ва. Три слога. Проговаривается по слогам и на каждый говоримы слог идёт хлопок.

попробуйте "распевать" слова по слогам.