В первый класс в гимназию или в обычную школу?

Моя дочь учится в гимназии. Приходится возить на машине (2 года уже ездим, привыкла). Около дома школа никакая ( я за то, чтобы ребенок с первого класса понимал, что такое работа, потому что с 5 класса тяжело втянуться, если первые 4 были расслабухой. Моя отличница и в гимназии, в обычной была звездой ))) шли подготовленные в школу - читала, считала, писала печатными, английский 3 года. Хорошо подвешен язык, но любимый предмет математика. В первом классе плевала в потолок, во втором нагрузка гораздо серьезнее. При этом у нас остался английский (2 раза в будни), добавился баскетбол (тоже 2 раза в будни) и бассейн по воскресеньям. Есть еще кружок информатики, но он сразу после уроков, его и не считаю ) все успевает ))) и ей нравится! Она даже не любит болеть в разрезе того, что в школе интереснее ) дети у нас учатся самые обычные - если и есть родители - миллионеры, то явно шифруются.

Я бы выбрала обычную школу. И только потом, поняв есть ли способности к каким-то предметам или особо нет, принимала решение надо ли переводить ребенка в школу посерьезнее или нужно развивать какие-то другие творческие/спортивные качества. У моей знакомой дочь отучилась 4 года в гимназии. Неплохо училась, но ребенок постоянно был вымотан. Потом они не выдержали и ушли в обычную школу. А лично я 8 лет училась в простой поселковой школе, что не помешало мне, переехав в город, поступить в физ-мат школу и закончить ее на уровне тех, кто учился в ней с 5-го класса. Дайте ребенку возможность полюбить школу (как в комментарии ниже). а потом видно будет нужна ли доп.нагрузка и в каких направлениях.

а почему вы думаете,что в гимназиях обучаются только дети из очень обеспеченных семей?там так же как и везде семьи с разным достатком,оценивают все таки способности ребенка,а не возможности кошелька родителей,решать конечно вам,но перейти в обычную школу всегда успеете,а после начальной в гимназию сложно

Дочь идет в гимназию - но никакого социального перекоса у нас нет, это не блатная платная частная школа. Никаких тестов и отборов - это незаконно в принципе. Я закончила эту школу, моя сестра и моя мама работает в ней 20 лет. Гимназия лишь чуть отличается статусом из-за бОльшей нагрузки, не более того. Плюс все зависит от руководства и педсостава. Я бы поискала отзывы о самих учителях и о началке в частности.

Сначала я хотела отдать ребёнка на Перспективу в сильную школу,но прочитав кучу информации я сделала другой выбор.Я за Школу России рядом с домом.Я против сильной началки и укуренных программ.Школа должна быть радостью.

Очень долго думала и решила отдать в обычную началку к "нормальному" учителю /школа у дома никакая -по любому возить/ Не хочу "сильную" школу. как и не хочу ЭД или Занкова в началке Хотя ШР тоже не сильно хочется.у ребенка явно лучше с логикой чем с речью,очень развита фантазия по этому наверное 2100 или петерсон Короч4 школа еще в 2019 а я весной уже мозг себе вынесла

Вы должны четко понимать структуру системы образования. Раньше были школы, гимназии, сады по отдельности, сейчас это обьединения. Которые формируют примерно по европейской системе: сады (3-7 лет)(от 2-4 садов), начальная школа (1-4 классы), средняя школа (5-9 кл), полная школа (10-11 кл). Некоторые обьеденения формируют начальные и старшие классы по отдельным зданиям. Каждое обьеденение ведет разные программы: Школа России, Гармония, Перспектива и т.д..И набирает разные классы (гимназические, кадетские, инженерные, медицинские). Если обьеденнение это бывшая гимназия (к ней присоединили доп. другие близ лежащие школы по району), то держит свой профиль и основные классы гимназические. ВСЕГДА Гимназия начинается с 5-го класса. С 1-4 это прогимназические классы и учатся по определенной программе. У нас к примеру обьеденение "СГимназия" есть обычные классы и гимназические. Гимназистов в 5 класс отбирают по результатам тестирования после 4-го класса со всего обьеденения и из других желающих на свободные места! Обычные с 1-4 классы учатся по программе Школа России и начальная школа XXI век. В 1-4 прогимназических классах (которых готовят гиммназистами) обучаются по методике Эльконика-Давыдова, своеобразная программа, не все детки осиливают, а взрослые вырощенные на советском образовании тем более не помогут в домашних заданиях. Отсюда и наговоры от взрослых, что сложно, хотя вы не знаете потенциал своего ребенка. Что бы определиться и понять (и родителям и учителям) на сколько ребенок развит и готов на обучение в прогимназических классах по данной программе, есть курсы подготовки к школе. Детей каждый триместр тестируют, после общаются с родителями. Кого то настоятельно просят идти по этой программе дальше, кому то рекомендуют другую программу, вроде как не выгоняют, но предупреждают, что будут сложности в дальнейшем освоение школьной программы. Родители с амбициями (яж его в гимназию отдала, шоб гордо говорить как крут мой ребенок, вроде как там одна элита учится на кошельках сидит) не ведают с чем приходится сталкиваться в программе, не каждому ребенку это дается, отсюда ненависть к школе и репетиторы с первого класса, зубрежка непонятного материала. А отдали бы ребенка в обычную школу или в эту же гимназию, но на другую программу (не гимназическую) он был бы и отличником и школу бы воспринимал иначе (опять же запись в аттестате "окончил ГИМНАЗИЮ"). ОГЭ и ЕГЭ покажет кто на что учился. Насчет социального плана, в кратце написала, родители платят и платят репетиторам, а дитетко "грызет" реально грызет камушек науки и давится, и только из-за того что родители боятся "испачкаться" в обычной программе образования. Мой совет: узнать что и как происходит в данной гимназии. Какая программа, погуглить с чем ее "едят". Почитайте отзывы. Дайте шанс ребенку, возможно это его гимназия. Мы стоим на таком же распутье. Побеседовав с родителями, которые пошли на год старше в гимназию, получив полную картину обучения, также хорошие отзывы и полное описание программы подготовительных курсов при гимназии, решились на подготовительные курсы. В ноябре уже дадут первые рекомендации после тестирования. Можно уйти и пойти в школу поближе к дому и без доп.курсов.

А можно вопрос вам? В чем вы лично для своего ребенка видите преимущество гимназии? Мне кажется, все школы и гимназии в том числе, настолько разные, что все зависит от конкретной ситуации (конкретная школа-конкретный ребенок). Я вижу сейчас просто повальное желание с самого ранья отдавать детей в "сильные" школы. В итоге очень многие дети теряют интерес к обучению, многим сложно. Очень многое в начальной школе зависит от учителя, как мне кажется, который сможет поддержать естественный интерес к обучению, а не загубить его. Это очень важно для дальнейшего обучения.

Смотря какая гимназия. У нас рядом с домом есть "сильная" гимназия. Сильность заключается в том, что рассчитана на обеспеченную категорию граждан. По отзывам родителей, у которых дети там учатся, особенно детям ничего не дают, с первого класса репетиторы (из своих же). Кто не играет по нашим правилам - идите в другое место. Естественно нагрузки большие - выражается в бесконечных доп. занятиях. Попасть туда можно либо по блату, либо по прописке, но приписано к ней мало домов, в основном коттеджи. А реально сильные школы находятся в городе, при этом многие из них берут с 5 - 6 класса