Английский язык 2 класс

Оксана, я часто замечаю за учителями, что они из-за перфекционизма забывают основную цель. Они часто уделяют время малозначительным деталям (которые в итоге всё равно забудутся) или, чтобы "обязательно было сделано как принято". Вместо того, чтобы достигать основную цель, в данном случае научить понимать иностранный язык и мочь говорить на нём на определённом уровне и быть при этом понятым. Когда я проходила собеседование (участвовала в конкурсе на получение гранта на годовое обучение в Германии). Собеседование проводил немец. Так вот его цель была оценить, могу ли я говорить, объяснить, что имею ввиду и т.д., понять, что говорит он. Потому что, если я это могу, то я смогу учиться в Германии на немецком. Он не смотрел, идеально ли я склоняю по падежам и т.д. В основном изначальная цель изучения языка: понимать, говорить и быть понятым. Потом с практикой и определенными усилиями появится автоматизм при применении грамматики и, чем больше человек будет говорить, слушать и т.д., тем лучше будет язык. Если человек решит быть лингвистом, то там уже вступают дополнительные способы и принципы изучения языка. Но в первую очередь необходимы: - минимальный словарный запас слов из распространённых тем разговоров, - базовые правила грамматики, - тренировка восприятия иностранного на слух, - научить говорить простыми фразами (использование минимального словарного запаса и базовой граматики).

Оксана, да нуу, никогда не понимала, зачем писать русскими буквами. Нужно уметь понимать что написано на иностранном.

Оксана, не нужно произношение русскими буквами писать учителю. У нас просто нет таких букв, которые нужны для передачи их звуков. Пусть ребёнок случает, как это слово произносится, и если хочет, пусть сам напишет по русски, как это звучит. Тогда он будет понимать какой звук обозначил той или иной русской буквой.

Оксана, нельзя русскими буквами писать произношение. Ни в коем случае. Потом начинается - зе тейбл, вы сиз и пр. Звуки надо учить так, как они есть, и записывать потихоньку транкрипцией. В этом учитель права.

Оксана, если учителю вашему она непременно нужна, то придётся ее учить как отдельный «алфавит» как ещё одно написание слова. В спотлайте перед словарем есть все эти значки. По мере пополнения словарного запаса ребенок научится звуки с этими значками идентифицировать. Можно прям в каждом новом слове сопоставляться его буквы со значками транскрипции. Но я считаю, что это абсолютно не нужно. Жаль, если ребенок будет тратить на это свои усилия. В стандартной тетрадке с тестами по этому учебнику транскрипция не проверяется.

Оксана, если вы считаете, что виноват учитель, так и разбирайтесь с учителем.

Оксана, а если переезжаете, то учить написание транскрипции тем более не надо - в Англии в школах это не учат, это никому не надо.