Очень долго делает домашнее задание.
Учеба и лень.1 класс. Ребенок делает домашку ну очень долго. Часами. Справедливости ради, задают много (у нас прогимназия), в день по 5-6 уроков. Плюс кружки.
Садится писать прописи - психует, что не получается. Если не контролировать, может делать час или два несколько строчек. Отвлекается, находит кусочек пластилина и начинает лепить, или достает игрушечку и начинает играть... или что угодно вообще. Словом, над ней нужно стоять. Если старается, то буквы получаются вполне неплохие. Выше, чем у средних учеников. Но я это из нее прям выжимаю, учу писать красиво второй год.
Математику в принципе делает быстро, но внимательности не хватает. Может какую-то ерунду упустить (например верно посчитать количество отрезков, не 5, а 6, хотя прекрасно знает что такое отрезок и чем отличается от прямой), и ей снизят балл на ровном месте.
Читает, но этот навык тоже тяжело даётся. Не любит. Плачет, когда сложный текст. Когда встречаются устаревшие слова или длинные, бесится. Вместо того, чтобы прочитать слово по слогам и разобрать его, начинает гадать, что это за слово?
Очень любить лепку. Тут у нее с концентрацией нет проблем.
Как думаете, это все признаки СДВГ или я себя накручиваю? Что может помочь? К какому специалисту обращаться?
Лучший ответ
keisy
Это всё признаки того, что ваши амбиции не совпали с уровнем готовности ребенка к повышенным нагрузкам.
4 дня
Ответить
Анастасия
Причем тут СДВГ? Это признаки неадекватной нагрузки и завышенных маминых требований.
5 дней
Ответить
Jools Satori
Нет, это не сдвг. Высокая планка. Если нужно именно в этой школе удержаться, режьте допы. Еще посмотрите как адаптация идет. Ну и подход менять, не ругать, стать соратником, про самостоятельность тут пока речь идти не может, надо помогать. Книги для расчитывания предложите веселые, озорные, небольшого формата.
4 дня
Ответить
Анастасия
Ребенок маленький. Мамы слишком много. Результат закономерен. Вы зачем второй год выжимаете красивые буквы? Какой в этом смысл?
Может помочь адекватная школа. Где первый класс - это вхождение в учебу, а не бессмысленная гонка с 6 уроками и оценками.
Может помочь отсутствие кружков.
Ну и, конечно, изменение вашего отношения к учебе
4 дня
Ответить
Netti
Это не сдвг. Это слишком высокая нагрузка.
Снижайте, иначе потом совсем беда будет.
5 дней
Ответить
Ирина
Ну тут не диагнозы а ребёнку просто тяжело, 6 уроков и допы ещё, ну куда столько всего? Усталость банальная
4 дня
Ответить
Маринка
А она успевает полепить и поиграть в игрушки? 5-6 уроков и ещё кружки - это тяжело.
Если вам важна учеба в этом классе, значит нужно убрать все кружки, чтобы ежедневно оставалось свободное время на игры и прогулку. Пока помогать делать уроки за разумное время не отвлекаясь (возможно с таймером как ниже советуют), и когда всё сделано, приятно провести вечер: поиграть, полепить или на каток сходить.
4 дня
Ответить
Алла
В такую нагрузку обычно идут дети ,которые уже умеют читать, писали прописи минимум год ,а то и два до 1 класса, и знают математику на 2 класс. Может вам немного снизить требования, если ребенок гимназист,.он может в пятый класс поступить в лицей/гимназию, а началку в спокойном темпе пройти.
Какой то волшебной палочки точно нет, только если сидеть вместе и помогать, если это СДВГ, то повторять много раз, давать разгрузку физическую и ментальную..но такая школа и СДВГ кажутся малосовместимыми
4 дня
Ответить
Наталья
Учите делать дз быстро.
Сначала вместе с ребенком.
Берете часы, электронные, скорее всего.
Сначала: как ты думаешь, сколько времени ты будешь делать всю домашку? Час? Два? Три? Сделала все дз за 3 часа. Как ты думаешь, что тебе помешало сделать дз быстрее? Что надо, чтобы делать дз быстрее?
В след раз опять : как думаешь за сколько часов сделаем дз?
И... Разбиваем на предметное зачечение времени...
Как ты думаешь, за сколько минут ты сделаешь математику?
Делаете математику: давай замерим, сколько минут ты будешь делать этот пример. Решила, ого 5-10-25 минут. Как ты думаешь, почему так долго? Что надо, чтобы подобный пример быстро решить?
Давай теперь посмотрим , сколько будешь решать задачу. Засекли время, обсудили: долго, быстро, за сколько сможет в след раз. Посмотрели за сколькл сделал ребенок математику. Обсудили.
Так же русский и другие предметы.
Обсуждаем, за скольео сделали дз сегодня. Быстрее чем вчера? Давай завтра попробуем сделать дз быстрее. Больше всего времени на что ушло? Русский? Что надо, чтобы быстрее его сделать? Допустим, сразу перед деланием дз достать все тетради, учебники, ручки, карандаши, не отвлекаться на игру, перекусы и тд и тп.
Интересно в след раз ты сможешь сделать дз быстрее?
Завтра все тоже спмое.
Сделали математику на 5 минкт быстрее, ХВАлим!!! Подчеркиваем это. Сделали на 16 мин быстрее что-то или все дз, ух молодец какой! И обсуждаем, опять же: что-то мешало тебе, что нужно... И: интересно, завтра сможем ещё быстрее?
Доведете до оптимального времени и больше не надо ничего делать.
Я своей ещё за каждый предмет давала конфетку ммдмс. Сделала русский - конфетка, математику - конфетка.
4 дня
Ответить
KateM
Наталья, есть дети, которые на такое ведутся?)) с сдвг, к сожалению, все это не прокатит
4 дня
Ответить
Анастасия
KateM, а на что тут вестись? Это стандартное сидение мамы рядом и контроль от и до. Приправленный весёлыми играми в ставки.
4 дня
Ответить
Наталья
Анастасия, при этом отлично работающий, с двумя детьми по крайней мере. Недельку посидите рядом, потом все само делается.
4 дня
Ответить
Наталья
Анастасия, НЕДЕЛЮ! У меня ребенок с первого класса почти с первых дней одна уроки делает. Этот метод применила, чтоб делала уроки БЫСТРО.
4 дня
Ответить
Анастасия
Наталья, вам не кажется, что дети, которые делают уроки сами.... просто делает их сами? Это не заслуга родителей. Это их везение.
Ну и... вот такое засечение 5-10 минут с обсуждением совсем не бьётся с "делает сама". Тут или вы с секундомером и рефлексией,либо сама
4 дня
Ответить
Наталья
Анастасия, она начинала делать подолгу, уж поверьте мне. Пришлось немного поднапрячься.
4 дня
Ответить
KateM
Анастасия, я уже 6 год сижу рядом😅 правда у дочери сдвг. Но на часы она никогда не велась, тем более на конфеты)) И все эти разговоры, обсудить прогресс, а почему ты сделала быстрее, ух ты, это же классно, молодец🙈 Она на меня как на дуру посмотрит и скажет ты че со мной так разговариваешь, причем с младенчества так было😅
4 дня
Ответить
Анастасия
KateM, естессно. Не, это может работать с собранными детьми, которые и так делают все сами и норм по времени, но можно ещё ускориться. Но и с ними это сработает ну раз, ну два. Потом они плюнут просто. Это как с работой. Когда очень надо или очень хочется сделать быстрее, чем обычно, сделаешь,конечно. Но в качестве разовой акции.
4 дня
Ответить
Наталья
KateM, конфеты это называется положительное подкрепление, канешна, остальные дураки и дурочки ведутся, ток самые умные вот так смотрят как ваша
4 дня
Ответить
KateM
Наталья, я лишь удивилась, что это с кем-то работает, при чем здесь дураки или нет. Просто ваш совет поможет далеко не всем, и это не про поднапрячься родителям, а про то, что дети разные. Большинству детей требуется намного больше времени и внимания родителей
4 дня
Ответить
Наталья
KateM, вы не удивились, вы уверены почему-то, что с вашим ребёнком это бы не сработало. Но это не способ бросить ребенка одного без внимания. А ускорить процесс. Можно продолжать сидеть рядом за уроками, но не 3 часа, а 1,5))
4 дня
Ответить
KateM
Наталья, кончено я уверена на счет своего ребенка. Засекать время, ставить песочные часы и пр. это первый совет всех специалистов для детей с сдвг, все это давным давно нами было опробовано, и никакого результата не дало. Ну а такая манера разговора, подбадривающе-поощрительная, с конфетками, с дочерью никогда не прокатывала, возможно она всегда чувствовала в этом некую фальш🤷🏻♀️
4 дня
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.