Учёба детей и ужасная паника

У меня пока малыши и не знаю, как будет. Но есть понимание, что от знаний, полученных в школе, ничего не зависит. От оценок - тем более. Как преподаватель вуза, чётко вижу, что бывшие троечники самостоятельнее, уверенее отличников. В перспективе успешнее, т к отличники в своём большинстве (есть исключения) хорошие исполнители, но не более того. В среде троечников больше инноваторов, они не боятся искать себя, пробовать учиться новому и, что закономерно, находят. Отличники чаще идут по обозначенному родителями пути, при этом, без особого энтузиазма. Для меня важно, чтобы мои дети научились "учиться", т е самостоятельно работать с информацией и преобразовывать её в знания. С той информацией, которая им интересна. А не со "всей", навязанной системой.

Вот многие спрашивают, а что будет если забить.... Да что будет? Ничего страшного, скорее, просто ребенок выйдет из школы с абсолютно чистым мозгом. Сейчас школа как система только на это и заточена. Мы живем в какой-то новой реальности, где нет нормального образования... хотя программа школьная стала сложнее, но про факту не учат ни чему, просто забивают голову какой-то дурью. Поэтому я уверенна, что основные предметы не мешает и проконтролировать или репетитора нанять Вам только надо отделить зерна от плевел... Всю школьную программу тянуть точно не сможете

Да вы богатая женщина - столько свободного времени😃😃😃 что б сидеть с двумя детьми за уроками. но вы же понимаете, да, что пока их уроки нужнее вам, чем им, то и ответственность лежит на вас, а не на них. Дети не становятся самостоятельными вдруг, это долгий путь.

Займитесь своей жизнью,автор. Вам есть над чем работать

Может Вам имеет смысл найти работу? Вы сами в комментах писали, как усердно учились, не пропускали уроки даже болея, ради чего тогда, если нет применения? Возможно, таким контролем вы реализуете себя из-за гипотетической невостребованости (реальную проверяли?) на рынке труда?

"Добрая мама", а после окончания школы начнёте пинать своих парней и говорить "Где самостоятельность, будь Мужиком!" ?

О, моя больная тема. Мои 2 и 4 класс. Лень родилась раньше их. Кроме телефона нафиг им ничего не нужно и если бы мать с отцом не изымали телефон, если бы не втягивали в секции приспокойно бы втыкали в гаджеты не отвлекаясь. Думаю, как и все дети. Только сегодня был разнос на тему учёбы. Я в связи со здоровьем, бумажной волокитой и беременностью в эту четверть отпустила вожжи. Ну как, в принципе я с ними только разбираю обычно их вопросы и объясняю задание(так как формулировка порой не для началки). А тут я не проверяла их тетради, не выслушивала пересказы и ответы на вопросы ну и тд. Дала возможность показать им свою взрослость. В итоге у сына 5 тройбанов выходит за четверть. Стала смотреть за что- тупо не делал устные, а с письменными (русский) невнимательность. У меня у самой так было, я знала правила, применяла, но при письме могла пропускать буквы, или втупить элементарное слово. Да и сейчас так могу. Поэтому старалась больше получать хороших оценок вне контрольных. У дочери те же проблемы с русским, что и у сына, остальные на 4 и 5. По сути для меня главное не оценки, а то, что у них в голове. Что бы они понимали как сделать, пусть не правильно, пусть не с первого раза, но вникали. А я не вижу у них заинтересованности, нет интереса разобраться в чуть более сложном самим, докопаться до истины. Меня вот это пугает. Я помню мне всегда было интересно решить задачку со звёздочкой, просто для себя, проверить а смогу ли. А у них нет. Мне было интересно прописывать красиво буквы, что бы как у учителя. И я видела и выводила алфавит, придумывая завитушки и разные красивости, им это не интересно. И я всерьез переживаю не за оценки, а за то, что сейчас они упустят основу, а когда спохватятся, им придется наверстывать несколько классов. И я понимаю, что репетиторы не панацея, репетитор только для объяснения материала и для увеличения часов по теме, если в голове ветер и учить не будет ребенок, репетитор не поможет. Вот как-то так я сегодня пыталась донести до детей важность учёбы. Чую, безрезультатно.

Ну монстром быть не надо, но контролировать надо, я считаю. По крайней мере, основные предметы. Я тоже слежу, чтоб не списывал с гдз, если вижу, что тему не понял, то объясняю. Ну а что делать? Учителя не будут моему ребенку персонально второй раз объяснять.

А толку от этого контроля? банальный пример у меня был одноклассник мама с ним уроки делала до 11 класса как поступил в универ, съехал в общагу и загулял, так как возненавидел учебу у меня в школе были средние оценки родители делали со мной уроки до 6 класса, дальше я списывала, а в универе шла на красный диплом так как учеба должна быть в кайф а смысл учебы из под палки, они же не двоечники и не прогуливают, за гаражами не курят?