речь и развитие ребенка

Что ты имеешь в виду под "развивалками"?

Мне кажется, что в большей степени от ребенка зависит. Меня не развивал никто, с 10 месяцев в яслях была, родители работали много оба. Однако в год и восемь месяцев я читала наизусть у Лукоморья дуб зеленый Пушкина, в 3 года читала газеты. Меня брали сразу в 3-й класс школы, минуя 2 начальных. Никто мо мной не занимался упорно, никто.

А мою племянницу с рождения так, и сяк,  наперекосяк разививали. И хорошо пытались развивать, не дрессировали, с умом вроде подходили ка вопросу. И что? И ничего. Ничего особого, никаких достижений, 6,5 лет, школа на носу.

ИМХО, совсем дети разные, гены разные у всех.

"чем больше пичкают ребенка развивалками - тем хуже дела с речью" - Маш - вот это высказывание убило насмерть - прямо как будто из страшего поколения кто то нудит под ухом - "мы выросли без всяких занятий и ничего живем" и все в таком духе :))))
Я считаю что родители просто обязаны заниматься со своим ребенком, развивать, давать ему знания - а вот в какой форме - это уже другой вопрос - можно ходить на занития в школы раннего развития, или заниматься дома(конечно предварительно тщательно исследовав и изучив материал) - не важно... занятия должны проходить в игровой форме, должны нравится малышу - тогда и результат не заставит себя ждать, и вы будете горды и довольны собой, чо вы как мама/папа делаете для этого очень много....
Да конечно, возможно кто то скажет мой итак вон все говорит - но я уверена редкий ребенок сможет отфильтровать из повседневной речи взрослых то что ему действительно нужно - цвета, фигуры-формы, животных, счет, логические способности, любовь к чтению и т.д. - можно продолжать бесконечно - да говорить будут - но что?!
конечно здесь выводы делать родителям.... я раскажу нашу историю:
На зантия(Монтессори) начали ходить с 10 месяцев - сначала понемногу, потом регулярно - я всегда смотрела на дочкину рекцию - что ей нравится, никакого давления никогда не было, туда мы ходили примерно до 2 лет,помимо этого конечно дома всегда мы занимались по возрасту(но в основном выбирала по интересам - то что написано на коробках я уже давно не читаю - у нас сейчас в 2,4 полно игр от 5 лет - прекрасно ребенок ими занимается) - пирамидки, кубики, пазлы, цвета и т.д.; потом был короткий курс в центре дошкольного образования, сейчас в основном занимаемся дома(главная причина наше на данный момент хрупкое здоровье и повальная эпидемия вокруг-нам нельзя болеть категорически - так что пока бережемся) - так вот дома у нас различные виды игр, именно развивающих - карточки, лото, половинки и т.д. - ооочень много охватываю различные области знаний - опять же все в игровой форме, много книжек электронных - как энциклопедии  -Яна очень любит по ним заниматься... И так же не убираем из внимания  социально-ролевые игры, ситуационные, на физическое развитие...
Так во совсем недавно мы проходили диагностику у логопеда -нормотивы произношения и словарного запаса прилично опережают наш возраст - речь на уровне 3-4 лет - ну скажи это не повод для гордости за свое чадо, благодарность за мои труды? так что не зря, нужно заниматься  сребенком и много-очень много разговаривать - всегда и везде - даже если он вообще ничего не говорит - разговаривайте с малышом, читайте ему, пойте - самое главное мотивация и стремление ребенка общаться с родителем на равных - это работает на 100% 

отвечаю! Нифига ничем не развиваем короче )) Не говорила до 1,11 (кроме бе да ме ) В 1,11 как прорвало! сейчас болтает все и обо всем и песни поет и стихи рассказывает! Единственное подозрение, что у няни что то делают ))) гыгы!

А еще от характера ребенка зависит. Я со своим много занимаюсь, читаем книги, смотрим картинки (я называю) и многое другое. Ребенок знает много слов для своего возраста. Но! Говорит только тогда, когда он сам захочет, маленький упрямец)). Я могу часами пытаться разговорить его, спрашивать кто на картинке. Но не захочет- не скажет. К примеру, мы говорим "утя" и "Кря-кря" (р говорит очень чисто, не картавит) только тогда, когда видим живую утку в зоопарке. А на картинке мы на уток не смотрим даже. В лучшем случае "бэ" скажет и отвернется. А подруга наша говорит слов гораздо меньше и не так четко, но буквально не закрывая рта. Ходит и вслух говорит все, что знает. Хотя с детьми занимаемся одинаково.

 мне кажется, развивай, не развивай - ребенок все равно заговорит тогда, когда в мозгу что-то созреет.

Мой Костик начал говорить ооочень поздно. В 1,5 года я дождалась осмысленного "мама". А после 2 лет как пропвало, и теперь мы достаточно хорошо говорим.

Андрей начал говорить месяцев в 7-8. Мама, папа, баба и ам. Чаще всего осмысленно.

Занимаюсь я с детьми одинаково! В развивалку пошли с Костей в 1,10

говорит хорошо, все слова. строит несложные предложения. развивали играя, и читала ему и песенки пела

мы не развивали максимку никак ,говорить начал рано,сейчас вообще говорит хорошо,все удивляются ,что он такой разговорчивый,причем слова все произносит почти правильно,нам 1.8 г,остальные наши сверстники и постарше детишки только мычат ну и мама могут,мы с мужем молчуны по натуре и в кого такой непонятно!!!!!!!!!!!

 

Как сказать,что такое развивать постоянно показывать расказывать или просто давать что то делать..

Илья играл,пальцами рисовал и мы разговаривали я что то показывала что то рассказывала,(в меру )разговаривать начал в 3 года.

не думаю что это особо зависит друг от друга. Мы Эмили всячески развивали и говорить она начала очень рано. 

Говорит все подряд, довольно понятно, считает до 12, окончания всех строчек в стихах и песнях знает. с 1,5 года стала говорить предложениями. Специально не занимались.

а мне кажется все по разноу говорить начинают, некоторые в 3-и моглат, а некоторые в 2-а во всю болтают, но развивиать надо, книжки там читать))