Для занятия нам понадобится: книга Земцовой О.Н ( ) или (можно самостоятельно нарисовать лес и «спрятать» в нем грибочки), нарисованный ежик, карточки со словами «еж» «гриб», изображение съедобных и несъедобных грибов ( я взяла отсюда http://read.ru/id/342972/, вырезанные из бумаги грибочки, клей
1. К малышу в гости пришел ежик (показываем карточку и кладем рядом с ежиком.. (можно рассказать о нем что-нибудь от лица ежика). Еж приветствует ребенка и просит помочь найти грибочки в лесу
2. Показываем карточку с изображением гриба и слово ГРИБ и рассказываем, что у гриба есть ножка и шляпка, у него нет корней, стебля и листьев, грибы бывают съедобные и ядовитые (показываем изображение таких грибов, говорим, как они называются)
3. Предлагаем помочь ежику найти грибочки, найденный на картинке гриб зачеркиваем, а вместо него даем наш большой гриб, вырезанный из бумаги, и ребенок приклеивает его на спину ежика.
4. После того, как все грибы найдены, можно вспомнить, что малыш запомнил о грибе. Обратить внимание на слова ГРИБ и ЕЖ и попросить найти знакомые буквы.
5. Ежик благодарит ребенка за помощь
А вот наш довольный ежик :)
