Сынуля у меня, как и все мальчишки, очень активный и неусидчивый, но мы превратили эту особенность в обучающий момент.
Однажды, увидев на улице, как девчонки прыгают в "классики", мне в голову пришла мысль. А что если прыгать не просто по клеточкам, а сделать "Геометрические классики" Рисуем круг, потом квадрат, ромб, и так далее все основные фигуры. Для начала брала простые фигуры, в последствии добавляла трапецию, параллелограмм, конус, цилиндр, тетраэдр..
Когда сын еще не говорил хорошо, просила: "прыгни на трапецию.. " Он прыгал, потом когда начал говорить, мы уже и бросали камушек и он сам озвучивал фигуру. Все фигуры выучили очень быстро, где то за месяц.
А потом еще и добавили счет к классикам, по методике Домана - Маниченко , учили по началу, количественную математику, рисовали в квадратике 2 морковки, а в кружочке 4 морковки, так мы выучили счет, а потом уже ввели понятие цифры. Вот так легко, в прыжке мы постигали основы математики. Сейчас сын уже подрос, и могу сказать, что занятия не прошли даром, считает великолепно. Теперь прыгаем с дочкой))
