Как увлечь ребенка?

Комплект для 3-4 лет на год, пробовали в несколько заходов в 3,5 и в 4.

Тетрадок по темам -что-то около 10, в тетрадке всего 8 страниц с заданиями (заадние на страницу, а часто и на две - одно, то есть считайте - 8 заданий. Остальное вкладки с наклейками и вырезалками. Это я к тому, что вы платите не за задания и развитие, а за бумагу в основном.

Содержание смысловое , не побоюсь этого слова - "убогое"  есть например тетрадка "Я не буду жадным" - это вся тетрадка- одно задание. Это я к чему есть масса хороших стихов и сказок иллюстрирующих эти вещи и доброту и щедрость и смелость, но выбрали почему то нечто очень убогое, читать неприятно. 

Или к примеру тигренок захотел стать мушкетером. Это кто? В три в четыре года, он знает это? Максимум что они знают - это пираты, потому, что они в мультиках. Как вы объясните, кто такой мушкетер? Ну хорошо, рассмотрим это как повод узнать о "самых смелых людях на земле", как говорил де Тревиль. А мне не трудно, я поговорю, я расскажу, а чтобы это запомнилось и ребенок понял почему тигренок хочет им нарядиться, мой рассказ будет красочным и продолжительным. Я вот убедилась, что после такого рассказа - портным тигренок быть вряд ли захочет, и обсуждать какие там ножницы на картинке нарисованы уже не будет ни в какую. Будет вытащена клюшка, в качетсве шпаги,  и под крики - мушкетеры вперед, до вечера будут прыжки по квартире.

В общем, заданий мало, они достаточно однообразные. Не цепляют, не эмоциональные, ребенку не интересно. Чтобы было интересно надо самой придумывать рассказ, пояснять все картинки, а зачем тогда вообще эти пособия? Книжек в доме много, картинок много. Открывай любую и сиди рассказывай, а он и уши развесит и на вопросы отвечает. Многие темы можно просто решать в процессе одевания, убирания посуды со стола, счета носочков и варежек и тд. Покупать для этого пособие и страдать о том. что ребенка за него не удается засадить - было глупо. Это я для себя такой вывод сделала.

Вырезалки для взрослых, ребенок с мелкими деталями не справляется, картинка загублена или вариант вырезает мама. Вопрос зачем такие задания? И вопрос когда маме то вырезать? Прочитали, поговорили, мама сидит и вырезает, ребенок пошел играть в другие игрушки? А смысл? Я вырезать умею, а он как не умел, так и не учится. Кто сомневается, вспомните старую Азбуку или букварь. Там были странички с самоделками (нужна бумага, пластилин, природные материалы- это копейки) и задания простые - колобок из пластилина, гусеница из бумажной гармошки. А здесь красочные фигуры, но не расчитаные на возможности ребенка. 

Я такой вывод сделала - если нужно объяснить по поговорить это пособие только мешает. Если нужно самостоятельно что-то сделать, опять же это лучше сделать в другом пособии - сборнике заданий или в разукрашке за копейки - у меня их целый вагон. Здесь же только одно задание. Если использовать эту книжку как пособие и направляющую для родителей, реально больше пользы если поискать в интернете просто статью, что должен уметь ребенок в этом возрасте (они там на лист на два всего).

Гномов нам подарили. Пыталась честно заниматься, плюнула. Подсовывала бабушке, она тоже сначала с энтузиазмом взялась, а потом тоже отказалась. Привезла нам старые детские книжки. Там на картинках изображены сценки - дети играют в песочнице, один отнял у малыша машинку, тот плачет; школьники ухаживают за животными в живом уголке; в зоопарке сотрудники кормят слона и подметают в вольере, а маленькая девочка потерялась и ищет маму. Люди, там такого можно по рассказать по этим картинкам. Это реально ребенку интересно, он задает вопросы. А потом сам придумывает продолжение, а потом папе вернувшемуся с работы пересказывает твой же рассказ по картинке! Какое же убогое это пособие с гномами. Почему производители думают, что для детей не интересно содержание обучения, и для того, чтобы за обучение засадить надо показать гнома или тигренка, якобы это заинтересует. Ага это для того, чтобы книжку, игру (якобы развивающую) купили. Только и всего.

Какой рассказ можно придумать по картинке на которой нарисованы два стула? Это будет ребенку интересно? В пособии написано, что ребенок должен обратить внимание на понятия лево и право. Вот про это он и должен говорить. А он будет говорить про все чте угодно только не про это, потому, что это не интересно. Куда лучше сказка - пойдешь на лево, коня потеряешь, пойдешь на право -...

Это не развивайка а товар для продажи, вы покупаете некую гарантию, на то, что ребенок будет знать все что положено для определенного возраста ("вам 3 года - пожалуйста -заверните, вам 5 - дайте два").. Но на сборник текстов и заданий, по которому будет заниматься ребенок и вам будет легче его обучать - ни ни. Кто говорит про красочные иллюстрации? Вам больше нравится одна зебра на А4 или картинка с девятью пионерами которые пришли купаться на реку (все с разным выражением лица, с разными жестами), а один - уже  плавает. Вот вам и цифра один, если хотите. Это я считаю хорошая иллюстрация для обучения.

Извиняюсь, что много и бестолково.Но может кому-то пригодится.

а лего я ему как раз купила давно уже...большие такие фигуры

подстраивайтексь под малыша. пусть то шмякнулось - обыграется:)  пусть шмякнется много, но с разным звуком:) что-то шмякенется дальше, а что-то ближе, ну и все в таком духе.

и все время говорите-говорите-говорите, рассказывайте, объясняйте по ходу дела

Тоже спрашивала у мамочек как они умудряются заниматься с детками (лепить, клеить и пр).....в итоге получается, что мама сама всё приклеила, слепила, нарисовала или собрала :)) даже в 2 года.

Я своего хоть к книгам приучила, ему нравится. Но он готов их слушать только тогда, когда сам созреет, сам мне приносит. Если я сама решила почитать, читаю только себе. Рисовать одна сажусь, его даже не зову, он подходит и делает как ему нравится: карандаши раскидывает, кисточкой воду расплескивает и т.д.

А т.е. мир на ладошке удается показать?))) Уже здорово!!! Там есть задания в карточках, мб как-то ими увлечь?  Я до сих пор помню Матвейкиного сиреневого осьминога, которого в карточке про осьминога и предлагают слепить, вместе лепили)))