Мы занимаемся пока только в течение трех месяцев, поэтому, надеюсь, этот пост будет полезен тем, кто начинает свои занятия по умничным комплектам, а также тем, кто только думает об их покупке. Как ежедневно проходят наши занятия, как организовать игры сразу с несколькими комплектами, какой режим показа выбрать) - всех заинтересовавшихся буду рада видеть под катом:)! (пост большой + фото этапов занятий).
Важное вступление № 1. Как развивать (а также чем кормить, как купать и во что одевать) своего ребенка - личный выбор каждой мамы. Я уважаю выбор других родителей и прошу с уважением отнестись к моему. Для принципиальных противников раннего развития и подобных методик это сообщение будет малоинтересным:)
Важное вступление № 2. Хотя в теме поста и говорится о чтении, и комплекты называются "Чтение" и "Букварь с пеленок", для меня обучение чтению своего сына - не самое главное. Ведь читать он научится в любом случае - сейчас, в три года или в школе:) Обучение чтению - это пища для развития мозга. Мозг очень интенсивно развивается в возрасте до трех лет (вообще, идеей РР меня вдохновила книги Масару Ибуки "После трех уже поздно"). И самое интересное, что я могу помочь моему малышу развить отличную память, эрудицию, внимательность, сообразительность, логику и воображение. Для этого нужно давать мозгу пищу - информацию, конечно, понемногу и обязательно в игровой форме. Никакого перегруза или насильных уроков - столько, сколько захочет сам ребенок и сколько будет удобно мне. Это может быть и обучение чтению, и счету, и цветам, и знакомство с окружающим миром - мы занимаемся по нескольким направлениям, об остальных я напишу в других постах:).
Режим занятий. У нас есть почти все комплекты "Умницы" по обучению чтению. И основные (Чтение и Букварь), и дополнительные (Книжная разминка, Суперкарточки). Сейчас думаю над покупкой дисков ". Вот здесь советовалась с бб-шечками. Часто перед мамой возникает вопрос - как заниматься - со всем сразу или по очереди? Как я могу сказать из своего опыта (а также из советов консультантов Умницы), можно и так, и так: как вам больше нравится и удобнее. Я стала заниматься одновременно со всеми комплектами. И так оказалось очень даже удобно! Уроки в каждом наборе очень короткие и по сути занимают 1-2 минуты. Я провожу большой блок, в котором объединяю эти микроуроки со всех комплектов и повторяю этот блок 2-3 раза в день (как получается). Сейчас Никита стал более подвижным, чем в три месяца, когда мы начинали заниматься:) Раньше он мог просмотреть за раз все карточки и книжки. Сейчас я делаю короткие перерывы, как только вижу, что его внимание угасает. В такие перерывы мы играем в потешки, бросаем мяч, поем песни и тд. Вот так схематично выглядит один такой блок:
1. 15 карточек со словами (Чтение с пеленок)
2. 5 словосочетаний (Чтение)
3. 3 листалки (Букварь)
4. 1-2 книжки Книжной разминки
5. 5-7 Суперкарточек.
Общее время одного урока (с перерывами) - 5-7 минут.
Форма занятий. Раньше, когда Никита лежал и не пытался перевернуться и уползти :), я просто показывала ему карточки, когда он лежал на спине. Теперь мы много играем с карточками - прыгаем по ним, летаем, возим на машинке итд. Идеи для игр я часто ищу в - очень живой форум мамочек, которые занимаются по Умнице.
А теперь фотоотчет нашего занятия!
Вот сами комплекты: (очень удобно, кстати, все хранить в этих чемоданчиках)
1. 15 слов из . Каждый день меняю 5 слов из 15 на новые.
Смотрим их на полу, ползая:)
2. 5 словосочетаний. (Начали как раз сегодня). Маленькое отступление о том, как их готовить. В комплекте есть специальный набор с приставками, окончаниями, суффиксами,а также предлогами и союзами. Можно собрать любое словосочетание и предложение:) Часто уже не можешь придумать словосочетание или не помнишь, показывала такое или нет, в помощь - оборотная сторона карточки. На ней и подсказка для показа есть, и отметка, что все посмотрели.
Мне удобно скреплять карточки малрным скотчем - карточки не повреждаются:) Слышала, что мамы используют для этого степлер, скрепки, магнитную доску. Итак, берем три карточки: правый, ая, рука и получаем словосочетание:). Другие составить еще проще:)
3. Листалки из Их Никита очень любит, и поэтому почти все уже погрызаны:) Каждый день меняю по одной листалке на новую.
Смотрим листалки
4. только начали смотреть. Рассматриваем не спеша, разглядываем картинки из книжки, я рассказываю, что нарисовано, кто что делает, поэтому успеваем посмотреть всего одну-две книги.
5. Ну и напоследок, любимые . Они нравятся Никите с самого начала занятий!:) На каждой карточке яркое фото - только сам предмет на белом фоне - все ясно и понятно, а на обратной стороне - слово крупным красным шрифтом. Особенно любим животных. Показывая карточки,я изображаю, кто как "разговаривает":)
Конечно, иногда что-то сокращаю, что-то изменяю. Мне тем и нравится методика и комплекты - все готово, бери и пользуйся, и при этом можешь заниматься так, как хочешь, все можно подстраивать под себя:))
Спасибо всем, кто дочитал до конца! Обещаю попозже рассказать, как мы изучаем математику и цвета!
И еще у меня есть вопросы!:)) Дорогие, ББ-шечки, поделитесь, как вы показываете карточки деткам? Особенно интересно про словосочетания - они большие и просто так в руках удержать непросто:) Какой вы выбрали режим показа? По сколько карточек за раз вы показываете? Спасибо!!
Как подробно расписала, мне вот не хватало таких постов, когда я думала начинать занятия.
