Занятия с детьми. Подготовка.

Как часто вы занимаетесь?

Когда мы не ходили в сад (пошли в 2 с половиной) мы занимались каждый день кроме выходных.

Сейчас, когда дочь в саду - готовлю одно интересное занятие (тематический день) на выходные. А если сидит дома (например переболела, но еще дома держим чтобы окрепла) - тоже стараюсь каждый день. Но так как теперь я работаю из дома (даже когда она болеет) и времени меньше, то обычно сейчас получается подготовить один тематический день (получается играть в него 2 или 3 дня - я как нарпидумаю - на три дня хватает :) плюс несколько дней какие-то развивающие игры.

Есть ли у вас специально отведенное время для занятий?

Да. Это утром после завтрака. Это время выбрано не случайно. Утро - единственное время, когда моя дочка соглашается позаниматься. Мы бы еще после сна позанимались, но она вечером не любит :).

Вообще мне удобно заниматься именно так - каждый день примерно в определенное время (встали, убрали, поели, позанимались и гулять). Так просто легче время планировать.

Готовитесь ли вы к занятиям заранее или проводите их спонтанно?

Мне приходится готовиться заранее и все продумывать. Если просто предложить Даше развивающую игру и сказать "давай поиграем" - она как правило отказывается. Поэтому нужны "завлекалочки", "хитрости". Как правило хорошо у нас проходят "тематические дни" по сценарию, где все интересно продумано. Так что приходится все продумывать, иначе в моем случае ничего не выйдет (но это наши особенности, знаю что у других деток попроще бывает).

Сколько времени отводите на подготовку и когда находите на это время?

Пока дочка не ходила в сад я обычно готвила занятие не следующий день пока она спала днем (продумывала). А пособия различные для занятия вырезала и рисовала прямо перед занятием.

 Есть ли у вас План занятий?

Я стараюсь, чтобы соблюдалась определенная пропорция в играх. Допустим, чтобы в течение недели мы и логику, и внимание и моторику и все остальное равномерно поразвивали.

Также если встречаю хорошую игру - заношу ее в свой список и когда готовлю занятия - обязательно включаю ее туда.

Тематического плана занятий нет. Мне так было бы скучно. Строю занятия по принципу "хочу". Приспичило доктора - изучаем доктора, приспичило северный полюс - изучаем северный полюс.

Просто мне так интересней, когда я учитываю не некий план, а свое "хочу!" - появляется больше энергии для подготовки занятий.    

Делаете пособия и материалы самостоятельно или пользуетесь магазинными?

Поскольку "плана" занятий у нас нет, то пособия покупать просто не получается. Вот захотела я назавтра провести темтический день "Фрукты" - времени бежать в магазин нет.

   Поэтому я стараюсь сама все делать - рисовать или отдавать папе на печать - он на     работе печатает. На самом деле на это уходит максимум пол часа или меньше, ничего сложного в этом нет.

Но пособия у меня в основном из бумаги. Также в занятиях используем развивающие игрушки или по принципу монтессори - что в шкафу нашли с тем и играем.

Сколько денег вы тратите на приобретение пособий и развивающих игр?

Не очень много, периодически покупаю, как увижу, что ребенку ну очень надоели ее старые развивающие игрушки. А сейчас у нас вообще возраст коллективных и ролевых игр - в принципе уже больше волнуют не игрушки а просто веселые игры. Так что покупать стали намного меньше.

Бывает ли такое, что ребенок просит позаниматься с ним, а вам лень?

Поиграть хочет всегда - Даша у меня экстраверт, без общения не может.

А вот позаниматься просит редко. Бывает лень конечно же, но если уж она раз в месяц сама попросила - конечно же занимаюсь. Но как правило "попросила позаниматься" - это у Даши попросила порисовать, полепить или помочь в чем-то. Обычно такие игры особого напряга не вызывают.

А если просит поиграть - то лень не лень - она не отсттанет. Тут размышлять о лени не приходится :)

Вот и мои вопросы.

Ну и по поводу вашего основного вопроса:

Мне кажется, что если выбирать между спонтанно и упорядочно - выбирайте как вам удобно. Это главное, потому что когда долго делаешь не то что хочется, а то что "надо" - потом начинаешь это ненавидеть.

Поэтому ориентируйтесь больше на свое "хочу". Если вам сейчас хочется "упорядоченности" - попробуйте, может понравится. Но если вдруг "в лом" станет - можно опять на спонтанность перейти. 

Главное чтобы вам самой было интересно и удобно, иначе вы так долго не продержетесь.

и еще я прекрасно понимаю, что такое не хватает сил и времени все спланировать и упорядочить, особено чем старше ребенок тем больше устаешь (вначале у всех пылу и энергии много)

Вы знаете мы от 1 год до 2 лет нашли в интеренет пару сайтов с готовыми конспектами для детей от года до 2 где все уже запланировано, упорядочено и т.п. 

И с большим кайфом занимались - ничего не надо было придумывать, только иногда делать пособия (вырезать, рисовать, ничего сложного).

Может быть вам взять это на заметку - откопать пару сайтов с готовыми конспектами для детей нужного возраста - тогда будет проще - взял, прочитал, подготовил пособия которые нужны (нарисовал или вырезал) и все.

Правда мне нравится самой занятия придумывать :)

1. Иногда каждый день, иногда с перерывами по 1-2 дня, а иногда перерывы затягиваются и на дольше. Я имею ввиду запланированные занятия. В те дни, в которые не занимаемся, мы можем спонтанно что-то рисовать, лепить и т.д.

2. Да, но оно иногда меняется. Например, сейчас я стараюсь заниматься с сыном с 9:00 до 10:00. Но частенько не успеваю что-то сделать и занимаемся мы в другое время.

3. Готовлюсь, но бывают и спонтанные занятия. Чаще всего я готовлю тематическую неделю, мы ее проводим, а потом пока я готовлю новую у нас спонтанные занятия или же я могу спланировать 1-2 дня.

4. Да. Но он корректируется и меняется в зависимости от настроения и желаний ребенка.

5. Готовлюсь по чуть-чуть в течении дня и вечером, когда ребенок уже спит.

6. И то и другое.

7. Сложно ответить. В какой-то месяц могу потратить больше, в какой-то месяц вообще ничего. В последнее время больше сама делаю пособия и распечатываю из интернета.

8. Стыдно признаться, но бывает. Пока все не подготовлю - прячу от сына наработки, если увидит потребует сразу.

Я против "занятий" с ребенком, я за игру, поэтому все занятия у нас именно так и происходят - мы рисуем, клеим, лепим, решаем задачки - все по ходу игры. Маруся сама достает то что ей интересно - у нас все книжки серии "Чудесные наклейки" и "Это может ваш ребенок". Книжки, которые ннужно рассматривать и находить нужные предметы. Изучаем буквы по азбуке Эрмитаж и обычному плакату, цирфы по разным книжкам. Если ребенок не хочет ничего такого, а хочет просто играть в больницу например, то не настаиваю.

У нас пока небольшой опыт занятий  - сыну 6,5 месяцев. Я искренне восхищаюсь мамами, которые почти каждый день проводят очень разнообразные занятия, здесь на ББ столько примеров))) С трех месяцев мы занимаемся по Умнице. Я еще во время беременности много слышала про эти методики (и читала, и подружки занимались), поэтому сразу купила готовые комплекты и начали заниматься. Но очень хочу добавить в наши занятия и другие игры, методики, материалы, пособия - сейчас активно ищу и изчучаю инет:) Поэтому могу сейчас рассказать, как мы занимаемся по Умничным комплектам, благо их у нас немало:)

1. Стараюсь заниматься каждый день, но, конечно, бывают "выходные" - когда, например, ездим к свекрови в гости.

2. Что касается времени, то самым удобным вариантом для нас оказалась "привязка" к режиму: занятия мы проводим 2-3 раза в день - после первого дневного сна, перед прогулкой и после второго дневного сна (прогулки). И ребенок привык, и мне удобно:)

3. Да, готовлюсь заранее - с вечера, когда сын заснет, обновляю карточки - убираю часть старых, уже просмотренных, добавляю новые. Хорошо, что это не занимает много времени - убрать-достать карточки. Иногда, если во время обычных игр с игрушками, Никита замечает книги или карточки, то не упускаю случая обратить на них внимание и озвучить/рассказать/прочитать.

4. У нас много комплектов: Чтение и Букварь, наборы книг  с крупным шрифтом к ним (обучение чтению), Математика, Геометрия, Цвета, Мир на ладошке (окружающий мир). Так как занимаемся мы одновременно по всем комплектам сразу, то выработался уже удобный план такого большого комплексного занятия. Большого - это 5-7 минут. Уроки в каждом наборе очень короткие, буквально минутка.ю поэтому легко можно объединить все занятия в такой блок. Так и получается: показываю карточки Чтения - перерыв на игру (потешки в основном) - книжки из Букваря - игра - карточки с точками из Математики и т д. Сейчас у сына очень активный период - учится ползать, поэтому иногда весь блок не получается показать.

5.и 6. Все комплекты купила на сайте Умницы. Правда они недешевые.. но я специально копила часть подарков от родни и друзей именно на развивашки. К тому же есть скидки, точнее бонусы, поэтому каждая следующая покупка обходилась дешевле (от 10 до 40 процентов примерно). Сейчас, читая любимый ББ, уже подкапливаю развиваюий материал для распечатки,а  также планирую большую покупку на Рид. ру. Хочу дополнить наши занятия и другими методиками:)

7. Пока трудно сказать, что малыш просит, скорее если видит книгу/карточки, то живо ими интересуется, ползет к ним. Но если про лень вообще в занятиях, то бывает, конечно:)