вопрос к тем, кто по домановским карточкам занимается

Анастасия, мы тоже занимаемся по таким карточкам с сыном. И, читая методику, а главное - наблюдая за ребенком, я поняла, что не так важно следовать строго режиму показа. Главное, ориентироваться на реакцию ребенка. И вот по этому правилу и занимаемся:) Я показываю даже меньше тем-категорий, чем вы: 2-3. В каждой теме по 5-7 карточек (насколько хватает внимания). Но мы еще занимаемся по Доману чтением, математикой, изучаем цвета. Можно, конечно, и по 12 тем-категорий показывать, если ребенку нравится, и вам удобно по графику все выстроить:) Делайте, как вам нравится:т: 

По перерыву в 30 минут: я поняла, что это перерыв между одинаковыми теми самыми тремя разами показа. Минимум 30 минут, максимум 8 часов. (вроде это по законам работы памяти). Разные же темы можно показывать подряд, насколько хватает внимания. Я объединяю в один большой блок все карточки и книжки, по которым мы занимаемся. И показываю такой блок 2-3 раза (опять же, как получается). Конечно, при показе этого блока делаю маленькие перерывчики: потешки, игры, стихи.

Темы для показа я выбираю ну очень свободно, не придерживаюсь очень строгого графика. Вот сейчас например я показываю домашних животных, Мои первые открытия, Загадки природы, Что растет в саду и марки машин. Из этих тем каждый день беру произвольно 2-3. Может, это не по методике, но мне так больше нравится, 10 дней показывать одну и ту же тему наеврн надоело бы:) Как примерно все карточки покажу, заменю на новые комплекты. Думаю, к уже просмотренным темам нужно периодически возвращаться. Ведь сейчас у детей кратковременная память. Лучше всего возвращаться к самым любимым темам. Идеально мне кажется, в будущем, когда ребенок будет постарше, устраивать тематические дни с этими же карточками. Но вводить в занятия еще и творчество, какие-то игры.

Анастасия, кстати, какие именно у вас карточки? У меня Мир на ладошке. Порядка 15-16 тем есть. Нравится, что они ламинированные, плотные, с закругленными краями. И информация подается очень просто - в четырех коротких блоках: самое важное и интересное. Еще и игра есть на каждйо карточке (или творческое задание).

Мы тоже занимаемся по этому набору. Я трижды в день показываю по 5 карточек из 4 тем. Причем показываю подряд все темы, озвучивая например "а сейчас мы посмотрим овощи" (смотрим овощи), далее "а сейчас посмотрим птиц" (смотрим птиц) и т.д. Часа через 3-4 снова показываю все карточки, и так 3 раза в день. То есть получается 3 подохода в день. Мы занимались примерно полгода, просмотрели все карточки, сейчас передо мной встал вопрос, что делать дальше? Показывать заново эти карточки или переходить к показу с озвучиванием энциклопедических фактов? Хотя по-моему 11-месячному ребенку рано ещё эти факты давать, она даже значения такких слов не знает? Наверное буду снова карточки показывать, только в более свободной форме и помедленее...А пока у нас небольшой перерыв)

Кстати, наконец-то я нашла того, кто по такому же набору занимается (потому что все в основном по Чтению с пеленок занимаются). Можно общаться и делиться опытом)

Фига ты загоняешься))