"БАБОЧКИ"
Изучаем окружающий мир (тематические занятия и циклы занятий)Хоть лето уже и тютю, но я все же напишу как мы БАБОЧЕК изучали.
Гусеница, гусеница,
Ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки от плечевого сустава до кончика пальцев.
Бабочкина дочка,
«ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки
По травинкам ползает,
То же проделываем, меняя руки: «от корня к верхушке»
Кушает листочки:
И по другой стороне обратно.
Ам!
Ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам!».
Ам! Ам! Ам! Поела –
Останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются…
Спать захотела.
… одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает – держит кулачок, как яблоко.
Проснулась –
Постепенно расправляем ладони…
Бабочкой обернулась!
Руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь – крылья бабочки.
Полетела, полетела, полетела!
Машем «крыльями»
Можно постепенно разгибать локти, чтобы бабочка летела вверх или вдаль.
Ну вот побегали, покружились, пальчики размяли, а теперь к творческому моменту. Тут к нам подключилась Старшая сестра, ей было предложено нарисовать бабочек путем. отпечатка.
Лист сгибаешь пополам, рисуешь крылья бабочки на одной половинке, потом сворачиваешь и хорошо разглаживаешь лист. -открываешь.....и ОПЛЯЯЯЯ Волшебна бабочка во всей красе. Мы таких много наделали,
А Младший брат помогал украшать бабочку из альбомчика " Приключения Тяпы и Ляпы", ему очень нравятся эти альбомы, он поначалу пытается аккуратно выполнять, но потом конечно каляка маляка начинается ))))
Но в этом и есть все творчество.)))))