1. Достаём из мешочка поочередно две рыбки, потом остается одна и дать пощупать через мешочек ручками- пусть потрогает "там ещё есть?" (вероятно захочется ответить "да"-он же чувствует)- ответ: "да"... надо сказать "одна, там одна".
Активно используем "кто там?",
"спроси:кто там?", позови "иди,иди,иди" и т.д. Макс начал говорить "кто
там"-на своём конечно) Нужны одна маленькая и две большие рыбки (или
наоборот).
- Объясняем, что всё это-рыбы.
-Повторяем понятия Большой и маленький.
- объясняем,что маленькая рыбка одна, а Больших-две- даем соответствующие цифры и просим положить правильно. Мы пока только 1 и 2 изучаем.
- также на рыбках показываем глаза, плавники, хвост, чешую, ротик-что знаем повторяем,что не знаем-учим.
2 . Показываем всякие картинки-где живут рыбки, объяснить,что рыбки плавают в воде, в пруду, озере,море, речке-желательно это все показать.
3. Далее можно использовать книжку-у меня Занятия с ушариком. Можно самим наклеить или нарисовать.-какие рыбки плывут вверх,какие вниз.
-какие направо,какие налево (трудно,но показать можно). Макс начинает показывать правую и левую руку/ногу, поэтому можно попытаться это сделать вместе..
4. делаем аппликацию. Заранее вырезать зеленую кривую форму-это трава, внутрь наклеить поменьше синюю-это вода.
Макс,насмотревшись картинок, стал показывать,что в воде плавают рыбки))) получилась совместная мини-игра))))
Дальше клеим разных рыбок в наше озеро, помог альбом "400 наклеек". При
чем потом Макс даже стал сам ещё и выбирать,Каких именно рыбок ему
клеить. Наклеили две рыбки- опять посчитали-выбрали правильную цифру "2"
Получается такая аппликация.
- повторяем цвета-я давала специально рыбок разных цветов.
- ищем две одинаковых
- дала наклейку лягушки-интересно было,куда он её приклеит-всё правильно догадался- на травку)))