Я уже много раз замечала, что когда начинаю чем-то серьезно и долго интересоваться, отовсюду начинают появляться идеи и подсказки. Так получилось и с этой книгой. Я очень увлекаюсь методиками раннего развития, прочитала множество материалов, наверно по всем методикам, которые сейчас существуют. Но в последние месяцы все больше и больше начала понимать, что в каждой методике есть "что-то не то". И стала копать в этом направлении.
Тут мне и попалась в руки книга "". Название довольно амбициозное, у меня к таким есть некоторое предубеждение. Однако на деле книга полностью его оправдывает. Подробности под катом.
Начну
с того, что автор - не просто родитель, а ученый-генетик,
специализирующийся в области психического здоровья. Это наложило
отпечаток на книгу - все идеи, которые предлагает автор подкрепляются
описаниями исследований, проводившихся на эту тему. Однако стиль
написания не заумный. Очень легкий, читается на одном дыхании, много
примеров и аналогий из реальной жизни.
Теперь про саму книгу. Мое мнение - она отличная! Я сейчас рекомендую ее абсолютно всем знакомым мамочкам. Особенно тем, кто увлечен идеями раннего развития.
Итак, расскажу по порядку.
ВВЕДЕНИЕ
Многим родителям, как и мне, хотелось бы не просто советов по воспитанию и развитию детей, а советов, основанных на серьезных исследованиях. Какие методы действительно работают, какие нет. Если постоянно говорить ребенку, что он умный, это увеличит его уверенность в себе? Дети счастливы сами по себе? Если включать Моцарта, это увеличит интеллектуальные способности ребенка? На все эти вопросы ответ - НЕТ. И объясняется почему. И еще много интересного.
Глава 1. БЕРЕМЕННОСТЬ
Эту главу я прочитала "по диагонали" просто для интереса. А она действительно довольна интересна. Помню, еще будучи беременной, я увидела рекламу устройства для беременных, которое якобы помогает повысить умственные способности ребенка еще в утробе. Тогда я еле остановила себя от покупки, видимо, гормоны зашкаливали и хотелось скупать все подряд :)
Так вот, здесь помимо всего прочего,
рассказывается и о подобных чудо-приспособлениях. На самом деле,
повлиять на умственное развитие в разумных пределах действительно можно
еще во время беременности и автор объясняет как. В принципе и все врачи,
ведущие беременность, говорят то же самое. Только здесь еще и множество
отчетов об экспериментальных данных. Вот краткие выводы первой главы:
Глава 2. СУПРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
Мне запомнилась фраза, которую я прочитала в одной из книг по воспитанию "Я была очень хорошей матерью до тех пор, пока у меня не появились дети" :) Это прям про меня. Многие молодые мамы, родившие первого ребенка думают, что с ними что-то не в порядке, раз они не могут наслаждаться свалившимся материнством. На самом деле такое переживает большинство пар. Это нормально.
Однако плохие отношения в семье и мамочка, чувствующая себя несчастной, могут нанести сильный вред развитию ребенка. Этот вред не заметен сразу, однако экспериментальные данные подтверждают, что в будущем это может привести к довольно серьезным проблемам.
Автор не дает готового и единственно правильного
решения в этой ситуации, но приводит несколько разумных советов о том,
как сделать атмосферу в семье лучше.
Глава 3. СМЫШЛЕНЫЙ МАЛЫШ: СЕМЕНА
Интеллект - это нечто большее, чем показатель IQ. Что же означает "быть умным". Автор дает 7 ключевых "ингредиентов":
* Память - способность записывать информацию
* Импровизация - способность приспосабливать эту информацию к конкретной уникальной ситуации
* Любознательность
* Самоконтроль
* Творчество
* Вербальные (речевые) навыки
* Чтение невербальных сигналов
Многие
из них имеют генетические корни, однако и воспитание, по мнению автора
сильно влияет на то, сможет ли ребенок развить свой потенциал. Подробных
инструкций о том, как развивать все эти навыки нет, зато есть идеи,
примеры и подсказки. Вполне достаточно для того, чтобы начать
действовать в нужном направлении.
Глава 4. СМЫШЛЕНЫЙ МАЛЫШ: ПОЧВА
Раньше я была сторонницей систем раннего развития. Но некоторое время назад стала задумываться о том, что это может нанести ребенку реальный вред. Я видела несколько примеров из жизни знакомых, плюс прочитала в Интернете истории мам, пишущих о своем не слишком хорошем опыте.
В этой
книге я впервые встретила экспериментально обоснованные идеи о том, что
подталкивание ребенка к выполнению задач, к которым его мозг по своему
развитию еще не готов, может нанести вред.
Глава 5. СЧАСТЛИВЫЙ МАЛЫШ: СЕМЕНА
В
не утихающих спорах о том, стоит ли заниматься ранним развитием ребенка
обе стороны солидарны лишь в одном: "Главное, чтобы ребенок был
счастлив!" А как вырастить ребенка счастливым человеком? Я интуитивно
понимала, что само по себе это не произойдет, счастью надо учиться, как и
остальным навыкам. Существует взрослая литература на эту тему, но по
обучению ребенка счастью ничего конкретного нет.
У меня есть
свои догадки на эту тему, а эта книга дала мне еще один ключик - более
счастливы люди, умеющие строить крепкие социальные связи. То есть
дружная семья, любящие родственники и, конечно, умение дружить.
Глава 6. СЧАСТЛИВЫЙ МАЛЫШ: ПОЧВА
Эта глава полностью созвучна идеям из книги Фабер, Мазлиш "Как говорить, чтобы дети слушали, как слушать, чтобы дети говорили". Только у них сплошная практика, а здесь теоретическое обоснование и некоторые подсказки.
Глава 7. ВОСПИТАННЫЙ МАЛЫШ
Эта
глава о социализации ребенка. О воспитании нравственности. О методах
наказания и поощрения. О том, как ставить ребенку четкие границы.
Сначала я не поняла, зачем эта глава написана в книге о том, как сделать
ребенка умным и счастливым. К концу прочтения дошло 
Приведу цитату:
"Родители,
чьи правила диктуются добротой и благосклонностью и последовательно
проясняющие причины установленных правил, в конечном счете
воспринимаются как разумные и справедливые. Это напоминает авторитетный
стиль воспитания - тот самый стиль, который, по статистике, приводил к
тому, что дети росли смышлеными и счастливыми".
Если вам кажется, что эта книга достойна места в вашем доме, то купить можно, например, в Лабиринте ().
