Подскажите!

1.Песенки-,.далеко,далеко на лугу пасутся ко....."(картинку коня-лошади или игрушку) и т. д. по тексту..научились головой кивать на слова-,,неееет,не кони..,нет,не козы,а когда до коровы дошли-положительный кивок и в ладоши хлопать.  ,,Кукла с мишкой громко топают и т.д".-иногда сидя,иногда стояли,взявшись за руки-фонарики,хлопки,топот ножками-всё по тексту.                ,, Жили у бабуси два весёлых гуся"- показывала картинки гусей,а себе платок на голову(бабуся),мимикой и жестами сопровождала слова песни.  2.Сорока и Ладушки(это пальчиками-ручками)  3.Мишка косолапый по лесу идёт-это стоя,все движения вместе повторяли.  4.Показывала кук театр(резиновые герои) Теремок и Колобок.  Сенсорные коробки не вводила,краски и пластилин пошли в 1г 2 месяца,не хотел,отказывался наотрез-не заставляла,а в 1,2 само собой.  5.Плакаты вешала,периодически меняла,начала с дом жив-подходили,показывали,как говорит.Потом дикие звери,фрукты-овощи и т.д.   6.Куклу спать укладывали-аааа ,прижимали к себе.        К ГОДУ-Пока махали,Спасибо кивком,Ладушки,Сорока,на свечу дули(конечно,не задували),Один год пальчиком указательным,где у папы носик,какой большой-ручки вверх,ёжик,мишка,котёнок,лошадка как говорят.Записано в тетрадке моей,,наши умелки",на Дне рождения показательное выступление было.   Если пригодится-хорошо!  А детки и,соответственно способности-разные,я на всех не равняюсь,пробую-ввожу,но ,,прислушивайтесь к своему ребёнку"-правильно девочки посоветовали!

Мы везде ползали, открывали шкафы, бросали вещи на пол и наблюдали, как они падают, кубики и пирамидку начали собирать, играли в ладушки: я садилась напротив и сначала ручками дочки делала, а потом просто показывала, разучивали части тела на картинках и игрушках, книжки очень любили листать-читать. Ещё в этом возрасте мы попробовали пальчиковые краски, чуть позже подключили лепку. По Программе развития интеллекта начали заниматься. Дочке понравилось и наши ежедневные дела и игры разнообразит.