Развитие в два месяца

Я читала вслух книги по учебе,мне нужно а малышам веселье)..малыши больше чувствуют позитив от всех) есть силы -играйте, разговаривайте,нет сил-спите)веселая мама-веселый малыш...побольше гуляйте)

Все что вы делаете и направленно на развитие:) ручки почаще разминайте — массажная пальчиковая гимнастика и при этом говорите с ребенком, идеально будет если ребенок при этом будет следить за вашей мимикой и движением губ, а то еще чуток подрастет и не до того станет:))).Не переживайте и уж тем более не стремитесь как можно больше времени посвятить целенаправленному развитию. Поймите это вам кажется что вы мало чего — то делаете, показываете или рассказываете, потому что для вас 5-10 минут занятий это и не занятия вовсе, а для ребенка этого уже выше крыши; это для вас нет ничего нового и удивительного даже внутри квартиры, а для него наоборот! Он все это видет совсем недавно, и по мере развития органов зрения и соответствующих отделов головного мозга, все что ребенок видит он воспринимает иначе ( меняется фокусировка зрения, сначала дети на крупные детали обращают внимания, потом на все более и более мелкие, анализа торная зона ГМ тоже не сразу может состыковать всю информацию которую получает ребенок, но со временем он сможет выделять ряд подобных вещей и т.д и т.п)И еще слишком много нового — не есть очень хорошо для малыша, знакомое и уже известное создает ему психологический комфорт, я не претендую на истину, но дя меня кажется оптимальным смена "набора игр/занятий" раз в месяц., особенно до года это удобно, можно понаблюдать, у нас совпадало с появлением новых умелок, ну и типа переход на другой уровень:)))

Ирина, посмотрите (если вы ещё не смотрели, конечно) этот вебинар, может вам помогут доводы "развивательной мамы" 5-х детей http://www.youtube.com/watch?v=IchuJVyhY1Q  . Некоторые моменты с физическим развитием могут показаться шоковыми, но если подумать, будь у меня свой бассейн, например, почему бы и не с рождения плавать малышу. В любом случае что-то вы для себя вынесете из просмотра. От меня лично такой совет: слушайте классику каждый день (много есть рекомендованных списков, можете так же М. Казиника послушать, что он советует слушать). Очень важны тактильные ощущения — вкладывайте в ручки (и дотрагивайтесь до ножек) много разнофактурных материалов, здесь понятия  — перебор вообще нет. Пойте сами песни, ставьте звуки природы.  И польза от двигательной активности (упражнения на фитболе, кружитесь под музыку , можно аккуратно поднимать малыша и при этом говорить — Демид вверх-вверх-вверх! Потом опускать и говорить, соответственно, — вниз-вниз-вниз!). Когда одеваете-раздеваете проговаривайте : одеваем правую ручку, где правая ручка, а вот она, и т.д. Читайте красивые тексты, с описанием природы, или о каких-то прекрасных моментах . Да, и правильно девочки пишут, что вам все время будет казаться, что  вы можете делать что-то ещё и ещё, но на самом деле есть какие-то общие рекомендации по возрастам, которых достаточно.  Я помню в 3,5 мес у меня был период "озверина", мне все надоело и хотелось уже хоть как-то себя побаловать, потом нашла в сети "Дневник мамы", где в точности совпадали периоды и проблемы, которые возникали. Ой, Ирина, ещё можно немного "поумничать"? ЗАВЕДИТЕ ДНЕВНИК, и пишите туда всё-всё-всё, что нравится малышу, что вы чувствуете, во что играете, как кушает, какие песни любит. Всё забывается, а так вот сейчас хочется вспомнить,  как это было поподробнее.

Мама- лучшая игрушка) нашему 2,5, я - по-прежнему лидер среди игрушек, папа - занимает вторую позицию в рейтенге, но лишь потому что реже дома, чем я, потом у нас книги, потом то, что игрушками назвать нельзя, но мы играем и только где-то в конце списка - игрушки в их привычном понимании. Всё это очень раздуто про незаменимые развивающие игрушки и т.д. Нет таких. Только мама, её мозг и фантазия. Ну и папа с тем же набором)

Вы все делаете, что необходимо ребенку в этом возрасте). Однообразие будет преследовать еще очень долго, так что крепитесь)). В раннем развитии все таки лучше не переусердствовать, здесь не додать лучше, нежели перегрузить. Самое главное, что вы общаетесь с малышом. Меня например спасали стихи заученные, когда я не знала о чем еще говорить с ребенком в этом возрасте). 

Пока что физическое развитие тянет за собой умственное. Не надо карточки, они его перегрузят. Выполняйте упражнения на основе рефлексов (ползание по бауэру, например), когда все начнёт трогать, давайте разные вещи щупать, развивайте тактильное чувство (шерсть и шёлк, песок, горох, воду теплую и холодную)

мы часто слушали песенки на магнитофоне, рассматривали картинки и магнитики, книжки смотрели.