Настораживают рисунки сына(

А мне нравится! У меня девочки тоже такие рисунки рисовали. Еще названия у них были в духе "я хочу летать" ))) Или целую историю придумывали — бежит собака, увидела мяч, стала с ним играть. Спрашиваю "а где мяч-то?" "он укатился, собака проголодалась и уже кушает"

мы почти также рисуем, только у вас более-менее чистые цвета, а у нас грязь какая-то всегда — все серо-буро-малиновое. Иногда бывают и солнышки с тараканами и ежиками :) Мне кажетс, пока рано искать психологическую подоплеку в рисунках. Например, до 3-х лет Марусе нравится черный цвет, но не потому что она гот какой-нить или мрачный тип, а потому что цвет очень яркий, несмотря на то, что он черный, он же все замазюкивал. А щас любимый цвет — фиолетовый. Тоже не ахти какой радостный, а вполне себе депрессивный, но рисунки получались у нее немрачные.Сочетание цветов у вас очень даже ничего :)

Какие рисунки!!! Красота неимоверная!!!Все у Вашего сына в порядке. Он не раскрыл еще всех граней размазывание красок))). И вообще, есть же люди с основным каналом информации — осязательным. Мне кажется, можно дать сыночку попробовать разные инструменты — валик, малярные кисти, губки, игрушечную машинку (колесами оч здорово рисовать)...Кстати, во многих школах рисования доя взрослых начинают именно с такого размазывания чем угодно (руками, мастихином, кистями). 

Моему мальчику 2,7, рисует так же. Меня не настораживает, лишь было бы желание. Карандашами тоже не рисует. Один раз занимались по Кумон Давайте рисовать, там надо было карандашом/фломастером дождик нарисовать, от которого спрятались малютки-улитки. Не передать что он рисовал карандашами, и что там с неба падало в течении мин 30))) самое запоминающееся " красный щебень"))) это было один раз рисование карандашами.Фломиками может покалякать, обычно мы с ним фломиками рисуем вместе историю какаю нибудь или сюжет из жизни/книги..Задания не выполняет, раскраски, дорисовалки все в стороне....А вот краски да....Причем преобладание черного (ночь), все время пожар, но и луна со звездами, сова, лошадка, петушок, полицейская собака и кошка — это частые гости его рисунков.А вот если рисуешь вместе, по его просьбе, он видит, что у него не получается как у меня, например кошка, то расстраивается и теряет интерес....поэтому я стараюсь быть в стороне...Думаю вам нужно радоваться, а не огорчаться.Рисунки шикарные. Я тоже увидела море)))

Анализировать рисунок с точки зрения личностного развития и психоэмоционального состояния будет вернее с 4-5 лет. До этого возраста ребёнок экспериментирует (особенно в смешивании цветов красками) и пробует свои силы в искусстве.  Поэтому на данном этапе у Вас отличные рисунки!

А Вы когда-нибудь спрашивали, что он нарисовал?

Ксюша, у меня была одна мама в садике, вот она говорила так "Мой ребенок очень талантлив, вы посмотрите какие мазки, какое цветовое решение, какая экспрессия." Может тебе взглянуть на это под другим углом?

А карандашами он что нарисует? Попробуйте задание давать: "нарисуй елочку", "нарисуй маму", "нарисуй собачку"...что нарисует?)Мне кажется ничего страшного нет в таких рисунках! У ребенка видимо вое видение, может вырастет великим художником! )

заголовок такой сильный, а содержание обычноерасслабьтесь, ничего страшного

Ну и  моя так рисует, если рисует, а бывает это крайне редко. В детстве с 5 лет я ходила в детскую изостудию, там нас учили никогда не срисовывать (это закрепощает мышление), рисовать красками, а не карандашами, (т.к. их можно смешивать и получать новые цвета), давать полную свободу фантазии, рисовать фантастических а не шаблонных животных и птиц. "Каждый ребенок талантлив" — говорил наш преподаватель, — "надо только не мешать таланту раскрыться". Из меня художника не вышло, но подход я впитала, поэтому считаю что у вас все правильно происходит и не нужно вмешиваться. А что там с психологическими расшифровками? Не пойму как можно расшифровать это, по цветам только если. Вообще я читала, что для того чтобы расшифровывать детские рисунки нужны не только проф. знания, но и богатый опыт. После анализа 200 рисунков можно начать более-менее в них разбираться (по мнению одно детского психолога Е.Мурашовой. Судя по ее книгам женщина не глупая.)