День 5.
1.Разгадываем загадки:
Что за зверь, семейства куньих,
Так похож на Медвежонка?
Весь лохматый, шерсть густая,
Буро - палевый окрас.
Лапы с длинными когтями,
Зубы острые, как бритвы,
В жизни вечная бродяга,
И отличный древолаз.
Кто, свирепый и без страха,
Страшней Волка? ... (Росомаха)
Рыжий зверь: проворный, мелкий.
Он грызёт орехи, шишки
Спит в дупле. Хвост длинный, пышный.
По деревьям скачет (б...а).
Зверь на белочку похожий,
По деревьям прыгать может,
Тоже кушает грибы,
Грызёт шишки и плоды.
Но живёт он не в дупле,
А нора его в земле.
Шелковиста, мягка шерсть,
На спине полоски есть.
Хвост не поднят над землёй,
Не пушисты, не большой.
Вот он спрятался за сук.
Зверь зовётся ... БУРУНДУК.
2. Выполните задание из приложения.
Нарисуйте таёжное дерево по цифрам.
3. Познакомьте детей с разнообразием оттенков леса. Отправляйтесь на прогулку в лес и прихватите с собой цветные карточки из набора . Подбирайте оттенки к разным листьям, стволам, травинкам, цветочкам.
4.Организуйте игры с шишками.
Сначала организуйте сбор шишек в лесу. В одно ведёрко складывайте большие шишки, в другое - маленькие.
Сосчитайте шишки, забросьте шишку в корзину, не уроните шишку (пронеси на блюдце, ладошке).
5. Физминутка:
Руки подняли и покачали -
Это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули,
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем -
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем,
Крылья сложили назад.
6. Расскажите ребёнку пословицы о лесе и обсудите их.
Кто лес губит, тот свой народ не люби Кто умеет добрым быть, тот сможет лес беречь и любить.
Птиц, зверей в лесу оберегайте и всегда им помогайте.
Рощи да леса - всему свету краса.
По лесу ходи - под ноги гляди.
Лес и вода - брат и сестра.
Растения - Земли украшения.
Лес - богатство и краса, береги свои леса.
И лес шумит дружней, когда деревьев много.
Враг природы тот, кто лес не бережет.
Сломить дерево - секунда, а вырастить - годы.
