День 2.
1.Посетите магазин продуктов - продуктовый магазин;
при рассматривании продуктов, обратите внимание, из какого сырья изготовлен тот или иной продукт (из мяса - мясной, из молока - молочный и т.д.);
во время приготовления пищи расскажите или покажите, из каких продуктов готовится то или иное блюдо;
2.Поиграйте в игру «Съедобное - несъедобное».
3. Дидактическая игра «Купи в магазине точно такой же продукт»
Детям раздаются пустые упаковки из-под различных пищевых продуктов. Дети должны пройти к «магазину» (где расставлены такие же упаковки) и выбрать-«купить» точно такой же продукт.
4. Предложите ребёнку отгадать, какой продукт вы хотите купить в магазине:
Теплый, мягкий и блестящий,
С корочкой такой хрустящей!
Спросим мы у детушек:
«Что же это?» (Хлебушек)
Пчелки летом потрудились,
Чтоб зимой мы угостились.
Открывай пошире рот,
Ешь душистый, сладкий…(мед)
Сахаристая рубашка,
Сверху - яркая бумажка.
Сладкоежки любят это.
Что за лакомство? (Конфета)
5. Устройте свой магазине продуктов.
Достаем все, что связано с продуктами в любом виде (муляжи, карточки , поделки)
Предложите ребёнку расплачиваться карточками с количествами из набора "Математика с пелёнок", либо используйте карточки вместо ценников.
6. Пальчиковая гимнастика «Пирожки».
Мышка зёрнышко нашла, (пальчики бегут по руках вверх-вниз)
И на мельницу снесла.
На молола там муки, (хлопают в ладоши)
Испекла всем пирожки: (загибают пальцы на правой руке)
Мышонку - с капустой,
Мышонку - с картошкой,
Мышонку - с морковкой,
Мышонку - с морошкой.
Для большого толстячка - (массируют большой палец)
Аж четыре пирожка:
С капустой, с картошкой, с морковкой, с морошкой. (загибают пальцы на левой руке)
1.Посетите магазин продуктов - продуктовый магазин;
при рассматривании продуктов, обратите внимание, из какого сырья изготовлен тот или иной продукт (из мяса - мясной, из молока - молочный и т.д.);
во время приготовления пищи расскажите или покажите, из каких продуктов готовится то или иное блюдо;
2.Поиграйте в игру «Съедобное - несъедобное».
3. Дидактическая игра «Купи в магазине точно такой же продукт»
Детям раздаются пустые упаковки из-под различных пищевых продуктов. Дети должны пройти к «магазину» (где расставлены такие же упаковки) и выбрать-«купить» точно такой же продукт.
4. Предложите ребёнку отгадать, какой продукт вы хотите купить в магазине:
Теплый, мягкий и блестящий,
С корочкой такой хрустящей!
Спросим мы у детушек:
«Что же это?» (Хлебушек)
Пчелки летом потрудились,
Чтоб зимой мы угостились.
Открывай пошире рот,
Ешь душистый, сладкий…(мед)
Сахаристая рубашка,
Сверху - яркая бумажка.
Сладкоежки любят это.
Что за лакомство? (Конфета)
5. Устройте свой магазине продуктов.
Достаем все, что связано с продуктами в любом виде (муляжи, карточки , поделки)
Предложите ребёнку расплачиваться карточками с количествами из набора "Математика с пелёнок", либо используйте карточки вместо ценников.
6. Пальчиковая гимнастика «Пирожки».
Мышка зёрнышко нашла, (пальчики бегут по руках вверх-вниз)
И на мельницу снесла.
На молола там муки, (хлопают в ладоши)
Испекла всем пирожки: (загибают пальцы на правой руке)
Мышонку - с капустой,
Мышонку - с картошкой,
Мышонку - с морковкой,
Мышонку - с морошкой.
Для большого толстячка - (массируют большой палец)
Аж четыре пирожка:
С капустой, с картошкой, с морковкой, с морошкой. (загибают пальцы на левой руке)