День 2.
1.Прогноз погоды нам сообщают синоптики ГИДРОМЕТЦЕНТРА. Ученых, которые изучают погодные явления ,называют МЕТЕОРОЛОГАМИ. Для составления прогнозов погоды они пользуются фотографиями Земли, сделанными со спутников. Они еще используют специальные шары, которые запускают высоко в небо и зонды. По фотографиям метеорологи определяют где будет холодно, а где тепло, какой будет ветер, где будет дождь. Синоптики составляют карты прогноза погоды. Синим цветом они отмечали зоны низкого давления(дождь, снег).Красным- зону высокого давления(солнце)
Представьте с ребёнком , что вы синоптики Гидрометцентра.
Записывайте температуру утром, днём и вечером в течение недели. Отмечайте облачность и ветер. А затем вам надо составить карту прогноза погоды., где надо отметить зону низкого и высокого давления.
Дети разукрашивают восковыми мелками карты.
2. Проведите игру:
Да-да-да - Наступили холода (Потереть ладошки друг о друга)
Да-да-да - Превратилась в лед вода (Мягко провести большими пальцами рук по шее сверху вниз)
Ду-ду-ду - Поскользнусь я на льду. (Указательными пальцами помассировать крылья носа)
Ду-ду-ду - Я на лыжах иду. (Растереть ладонями уши)
Ды-ды-ды - На снегу есть следы. (Приставить ладони ко лбу «козырьком» и энергично растирать лоб движениями в стороны - к середине лба.
Ди-ди-ди - (Хлопки в ладоши) Ну, заяц, погоди! (Погрозить пальцем)
3. Расскажите ребёнку об удивительном явлении - Красный/арбузный снег (Россия, Арктика, США)
Это природное явление, встречающееся в арктических и альпийских областях, попросту окрашен водорослью под названием Хламидомонада снежная. Кроваво-красный цвет этих водорослей (совершенно безвредных) придает снежному покрову красный цвет.
Эта водоросль предпочитает минусовые температуры, поэтому, когда снег начинает таять, она начинает размножаться и цвести, окрашивая все вокруг в цвета от бледно-розового до алого.Сегодня явление можно встретить на Северном Урале, в Арктике, на Земле Франца-Иосифа и даже в Калифорнии
Принесите домой снег и раскрасьте его в разные цвета. Придумайте название вашему "природному явлению".
4. Проведите игру "найди явление".
Вам необходимо приготовить несколько карточек со словами: солнце, дождь, снег, град, облако, небо.
Разложите изображения этих явлений( книги. карточки или рисунки ребёнка) Задача ребёнка найти необходимые слова и разложит напротив картинок.
Еще можно попросить ребёнка изобразить каждое движение.
5. Поиграйте с мячом. Игра «Бывает - не бывает». (Кидайте мяч ребёнку и задавайте вопросы, ребенок отвечает: бывает - не бывает).
Иней летом?
Снег зимой?
Мороз летом?
Ледоход осенью?
Капель летом?
Листопад весной?
Метель осенью?
Заморозки весной?
Дождь летом?
Гроза весной?
Роса зимой?
1.Прогноз погоды нам сообщают синоптики ГИДРОМЕТЦЕНТРА. Ученых, которые изучают погодные явления ,называют МЕТЕОРОЛОГАМИ. Для составления прогнозов погоды они пользуются фотографиями Земли, сделанными со спутников. Они еще используют специальные шары, которые запускают высоко в небо и зонды. По фотографиям метеорологи определяют где будет холодно, а где тепло, какой будет ветер, где будет дождь. Синоптики составляют карты прогноза погоды. Синим цветом они отмечали зоны низкого давления(дождь, снег).Красным- зону высокого давления(солнце)
Представьте с ребёнком , что вы синоптики Гидрометцентра.
Записывайте температуру утром, днём и вечером в течение недели. Отмечайте облачность и ветер. А затем вам надо составить карту прогноза погоды., где надо отметить зону низкого и высокого давления.
Дети разукрашивают восковыми мелками карты.
2. Проведите игру:
Да-да-да - Наступили холода (Потереть ладошки друг о друга)
Да-да-да - Превратилась в лед вода (Мягко провести большими пальцами рук по шее сверху вниз)
Ду-ду-ду - Поскользнусь я на льду. (Указательными пальцами помассировать крылья носа)
Ду-ду-ду - Я на лыжах иду. (Растереть ладонями уши)
Ды-ды-ды - На снегу есть следы. (Приставить ладони ко лбу «козырьком» и энергично растирать лоб движениями в стороны - к середине лба.
Ди-ди-ди - (Хлопки в ладоши) Ну, заяц, погоди! (Погрозить пальцем)
3. Расскажите ребёнку об удивительном явлении - Красный/арбузный снег (Россия, Арктика, США)
Это природное явление, встречающееся в арктических и альпийских областях, попросту окрашен водорослью под названием Хламидомонада снежная. Кроваво-красный цвет этих водорослей (совершенно безвредных) придает снежному покрову красный цвет.
Эта водоросль предпочитает минусовые температуры, поэтому, когда снег начинает таять, она начинает размножаться и цвести, окрашивая все вокруг в цвета от бледно-розового до алого.Сегодня явление можно встретить на Северном Урале, в Арктике, на Земле Франца-Иосифа и даже в Калифорнии
Принесите домой снег и раскрасьте его в разные цвета. Придумайте название вашему "природному явлению".
4. Проведите игру "найди явление".
Вам необходимо приготовить несколько карточек со словами: солнце, дождь, снег, град, облако, небо.
Разложите изображения этих явлений( книги. карточки или рисунки ребёнка) Задача ребёнка найти необходимые слова и разложит напротив картинок.
Еще можно попросить ребёнка изобразить каждое движение.
5. Поиграйте с мячом. Игра «Бывает - не бывает». (Кидайте мяч ребёнку и задавайте вопросы, ребенок отвечает: бывает - не бывает).
Иней летом?
Снег зимой?
Мороз летом?
Ледоход осенью?
Капель летом?
Листопад весной?
Метель осенью?
Заморозки весной?
Дождь летом?
Гроза весной?
Роса зимой?