Это лото я придумала давно, но играли в него мало, руки никак не доходили чтобы наделать карточек :)
Я даю Даше две карточки со словами. Слово написано в табличке, разбито по складам, например в каждой ячейке: СО-БА-КА.
Даю сразу две карточки (хотя для начала можно и одну) и пока что даю только те кубики, которые нужны для написания этих слов. Нам сложности пока и так хватает, тем более что нужно ведь кубик еще и повернуть нужной стороной.
Задание: нужно выложить рядом (мы выкладываем над карточкой) написанное слово и прочитать-угадать что там написано, а для большего интереса: если прочитаешь-угадаешь что написано, тогда придет картинка, которую будем резать.
Почему кладем не на карточку, а рядом? Да потому, что иногда Даша находит правильную сторону, а ставит вверх тормашками, а так сразу видно, что поставила не совсем так как надо.
И самая сложная часть - это прочитать и угадать что же мы там написали :)
Конечно, некоторые буквы Даша уже знает, но читать пока не умеет
И тогда я медленно проговариваю ей каждый кубик и спрашиваю что получилось?
В четверг у нас были КЛОУН и МЕДВЕДЬ.
Я читаю К-ЛО-У-Н. Говорю: Что получилось?
Со второй попытки Даша назвала клоуна и мы перешли к медведю.
Читаю: МЕ-Д-ВЕ-ДЬ (каждый раз, произнося склад, обязательно показываю на него пальцем). Говорю: что получилось?
Даша отвечает: Собака! :)
Читали раз пять, Даша каждый раз выдавала какую-ниюудь зверюху, но не медведя. Забавно так! Причем видно было, что не слушает, а просто придумывает.
Тогда спрашиваю, что здесь написано? и начинаю по очереди показывать на кубики и ведь почти правильно назвала: МЕ-Д-МЕ(ве)-Д.
После этого я ее похвалила и опять попробовала прочитать каждый кубик, спрашиваю: что получилось?
И, ура! Медведь, наконец-то был прочитан!
Режем мы картинки со специальными заданиями из зарубежной книжки Let's cut a paper! Картинки красивые, задания с повышающейся сложностью, Даше они очень нравятся, поэтому она старается и слова складывает.
