Мама мальчика (3 года)
Москва
Детское эксперементирование в условиях ДОУ
Скажите пожалуйста, у кого-нибудь в детских садах дети проводят подконтрольные эксперименты? Распространен ли эксперимент как форма организованной деятельности дошкольников? Есть ли в арсенале ваших воспитателей лупы, детские микроскопы и прочий инструмент? Как вы сами относитесь к освоению дошкольниками естественно-научных знаний через экспериментирование?
Я выбираю тему магистерской, и ваши ответы мне очень помогут определиться с актуальностью. Спасибо.
Мама троих (17 лет, 15 лет, 8 лет)
Санкт-Петербург
мда, комментариев немеряно =)
из того что я вижу - никаких опытов в садиках не проводят. максимум, я полагаю, это окгда воспитатель что-то делает, а все смотрят. неинтересно.
если бы мои ходили в сад, вряд ли бы я одобрила всякие опыты самостоятельные. лучше бы давали распечатки "покажите детям то-то и то-то".
0
04.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
На самом деле в той или иной степени в каждом детском саду дети эксперементируют. Это одна из ведущих деятельностей дошкольников (да и школьников тоже, в общем-то. Именно этим обусловлено развитие интерактивных музеев по всему миру). В конце концов, огородные грядки в детском саду - это тоже эксперимент и есть :) Гораздо более гармоничной будет картина активной предметной деятельности в саду, чем, скажем, занятия по школьному типу. Об этом много говорят, но мало делают, увы. Образование оказалось огромной насквозь проржавевшей махиной, сдвинуть которую с места ну очень сложно. Такие штуки, как эксперементирование, приемственность детского сада и школы, проектная деятельность (широкая) распространены либо в инновационных образовательных холдингах, либо живут за счет энтузиазма педегогов.
Лен, а почему ты против? Такие эксперементы не то, чтобы самостоятельные, они подконтрольные (в определенной степени). Что же касается распечаток "селайте то-то", то педагог, конечно, может надеятся на выолнение его рекомендаций, но расчитывать - нет. Больше половины родителей скажет, что у них нет на это ресурсов. Времени, желания, знаний, материалов. Ты - сделаешь, еще пяток-десяток родителей сделают, а остальные - нет. И потом коллективная работа отличается от индивидуальной, должно быть и то, и другое.
0
05.12.2012
Ответить
Мама троих (17 лет, 15 лет, 8 лет)
Санкт-Петербург
ну не то что бы я против. если бы на группу три-пять человек можно было бы организовать одного руководящего, если бы можно быть уверенной, что никто никого не покалечит микроскопом, не швырнет препаратом, или не уронит что-нить на другого...
еще мне не понравилось про "приемственность детского сада и школы" потому что.. нуу.... ну где детство-то? везде учат, играть не дают. была в мое детсво шутка, что "чтобы поступить в хороший вуз - надо правильно выбрать школу, а чтобы попасть в хорошую школу - правильно выбрать детский сад. таким образом, возможность получения высшего образования зависит от выбора яслей родителями".
теперь это горькая правда.
не отрицая, может я чего-то не понимаю.
и даже, наверное, я не категорически против. но, кмк, эффективность без должного интереса и огня в глазах - нулевая
0
05.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
Вот вопросами организации этого безобразия я и думаю заниматься.
что касается приемственности, то тут дело обстоит с точностью до наоборот. Тут я, правда, вынуждена оговорить, что на бумаге или в тех самых холдингах. В проектах дошкольное образование видится не как предшколье, а как самостоятельно ценный период (который, кстати, начинается в лучшем случае с 3 лет, но это уже в другие дебри). Ведущая деятельность дошкольников - игра. Недопустимо организовывать процес обучения дошкольников по школьному типу (что так любят делать сейчас).Основная задача детского сада - не развитие т.н. ЗУНов (знания, навыки, умения; читай писать, считать и пр.), а социальных кометенций - самоорганизация, самоконтроль, коммуникативные качаства и т.д. Приемственность школы и сада - это когда не ребенка мунштруют для поступления в школу, не только ребенок оказывается готовым к школе, но и школа оказывается готовой к ребенку. Прекрасно, прекрасно, не находишь? Все как раз так, как ты и говоришь - с детсвом, с лягушками в банках, с играми. Но - только на бумаге.
0
05.12.2012
Ответить
Мама троих (17 лет, 15 лет, 8 лет)
Санкт-Петербург
еще мне кажется, просто эксперименты без всего другого - это как приезд депутатов в детский дом. приехали-уехали, а все как было - атк и осталось. может с чего-то другого надо начинать? но тебе виднее...
мне сложно об этом говорить, у меня садик ничегон е развил, кроме социофобии, а школа добила.
0
05.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
Ну понятно, что сферические эксперименты в вакууме ни к чему не приведут. Но вообще, мне было бы интересно поговорить о том, какой он - идеальный садик. И с чего стоит начать путь к нему. Хотя бы абрасно.
0
05.12.2012
Ответить
Мама троих (17 лет, 15 лет, 8 лет)
Санкт-Петербург
увеличение персонала и уменьшение групп кмк
0
05.12.2012
Ответить
Мама троих (17 лет, 15 лет, 8 лет)
Санкт-Петербург
а дальше уже - заинтересованность, формирование привязанности и доврия, трататата =)
я ничего не могу сказать про специфичные садики, коррекционные и лого
0
05.12.2012
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Москва
Даже и не слышала о таком, если честно. Везде в обычных садиках вроде или просто играют или учатся. Я бы хотела, чтобы добавили обучение в форме игры. В такой же форме и всякие эксперименты.
Я когда училась в старших классах, мы готовили для первоклашек "занятие" по химии. Небольшое представление, костюмы, легкая теоретическая и практическая части. Детки были в восторге. Всё светилось, шипело и меняло цвета. Просили продолжения, задавали вопросы...
Естественно, детей развивать надо. Но у нас это было больше похоже на зубрежку (помню как это было у меня в саду, надеюсь, хоть что-то поменялось в лучшую сторону...) Такой формы подготовка к школе, а потом то же самое в 1-2 классе. Не уверена, что есть смысл.
Я тоже очень положительно отнеслась бы, если бы в садах это прижилось.
0
07.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
Вот мне тоже категорически не нравится школьный тип зантий в детском саду. И эта любовь к картинкам :)) Картинки везде и всюду. Все, даже предметы одежды на картинках, хотя сложно представить более эмперический материал :))
А, мы, кстати, тоже в старших классах готовили костюмированные представления по разным предметам. шарады загазывали :) Было забавно изображать фотосинтез или митоз на биологии :) Даа, это запомнилось куда как лучше, чем главы учебников.
0
07.12.2012
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Москва
На мой взгляд, это просто для облегчения жизни воспитателей. Это же надо детей собрать, им показать, дать поторогать,они будут шуметь, потому что для них такие занятия - игра. Времени занимает в разы больше, чем просто их усадить за парты, раздать картинки и показать. Как минимум, нужно делать объемные картинки, т.е. с приклеенными (или пришитыми) материалами и тканями. Это хоть как-то наглядно.
Немножко почитала ваш дневник. Таких, как вы, горящих желанием работать с детьми, не так много. Для многих это просто зарабатывание денег, к сожалению. Пришли, отработали, ушли. Как в офисе...
0
07.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
Спасибо на добрых словах.
Правда, меня сейчас мотает из стороны в сторону: я то вся в розовых облаках, мечтаю об идеальных детских садах (или хотя бы одном), читаю проф.журналы и вся пылаю энтузиазмом, то вдруг чувствую, что работа в этой системе - как борьба с ветряными мельницами, которая способна крылья вырвать с хрустом, пережевать и не подавиться. Думаю, я впоследствии приду к какой-то срединной позиции. На входе во что-то новое всегда непросто. Надеюсь не растерять по пути задор окончательно.
Кстати, а вы знали, что воситатели имеют право уйти в отпуск на целых полгода без прерывания педстажа? Профессиональное выгорание в этой профессии - очень частое явление. Мне вобще кажется, что случайные люди в педагогике долго не задерживаются. Без искренней любви тут тяжело.
0
07.12.2012
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Москва
Знаете, я всё же думаю, что если вы считаете правильным такие методы и подходы, то вы должны их придерживаться. Да, борьба. Да, скорее всего бесполезная. НО вы столько всего дадите этим детишкам, которые будут у вас воспитываться, столько вложите в них, что они будут именно такой подход считать нормальным. Возможно, кто-то из них в будующем поступит так же. Возможно, вы станете примером для кого-то.
Многие хотят, но боятся. Или надоедает. Поэтому система так и остается системой, которую не сдвинуть с места...
Нет, не знала...Ничего себе...Знаете, педагоги, которые Педагоги (с большой буквы) случайными не бывают. А вот нянек и воспиталок (именно в такой форме!которые считают, что тут знания не нужны и всё легко) тьма просто. Без пед. вышки не берут. Но не понимают ведь, что высшее образование не гарантия правильного воспитания, умения обращаться и направлять их в правильное русло ,хорошего отношения к детям...Было бы здорово, если бы как в универ, тестирование хотя бы проходили...на элементарные знания детской психологии и психологии воспитания. Всё было бы не так плачевно! Да, и любовь к детям и своей профессии и своим обязанностям не обсуждаются даже...
Мечты-мечты...
0
07.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
Да, мне на днях одна коллега-воспитатель жаловалась, что она за смену в саду голос срывает. Постоянно орать-то на детей, шутка ли, редко какой голос выдержит. Ну, да... бывает и так, увы.
0
07.12.2012
Ответить
Мама двоих (17 лет, 14 лет)
Севастополь
я ни разу не слышала о подобных занятиях в садах, но знаю, что у нас на юннатке есть кружок с 3 лет для детей - "Окружающий мир" или типа того. хочешь, могу узнать поподробнее.
по моим детям. лупы им обоим нравятся. микроскоп, имхо, рано пока даже Алисе. а вот всякие примитивные химические опыты очень даже идут. я, кстати, хочу предложить в своем саду занятия об окружающем мире - время у меня есть, знаний тоже. пока думаю, как рассказать, чтобы это было интересно детям - не все готовы к подробному описанию пищеварительной системы птиц и тому, что ежики жрут букашек)))
0
04.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
Ох-хо, Маша, я буду скидывать тебе методические разработки, хочешь? Поробные описания им точно не нужны :)
Я, в общем, сначала решила выбрать тему "Эксперементирование как метод экологического воспитания детей дошкольного возраста", потом подумала, и решила слово "экологического" перенести из названия в содержание и в одну из глав :) Это прекрасно вписывается в современную парадигму развития образования, не внедрено повсеместно в практику. Вот только не знаю, не написано ли уже пара-тройка десятков диссеров на эту тему... И как это узнать, тоже не знаю :) Но направление как-то вот так вот выбрано, да.
0
05.12.2012
Ответить
Мама двоих (17 лет, 14 лет)
Севастополь
вот тут авторефереты по диссерам, чтобы хотя бы примерно понять, о чем писали уже.
как-то со школьниками, даже младшими, было проще - ходила на практику в экологический лагерь при одной из калужских школ)
0
05.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
Да, школьники проще. Но дошкольники интересней :)) Ну, для меня :) Спасибо тебе огромное за ссылку!
Вот, кстати, мне еще подумалось. Ты хотела к Алисе ходить в сад? Там же, скорее всего, дефектологи трудятся. Вряд ли тебя допустят до занятий без педа. Хотя как дополнительное образование... ну, за спрос по носу не щелкнут :))
0
05.12.2012
Ответить
Мама троих (18 лет, 16 лет, 13 лет)
Москва
Микроскопы не видела. Но отношусь более чем положительно. С какого возраста дети дорастуют до того, что воспользоваться чужим знанием? С 7-8? Я не помню. А до того момента-то все проверяется )))
Из практики недолгого хождения в сад. Мои выращивали горох-лук, горшочки стояли на подоконнике. Детям нравилось.
Кстати, в монтессори-методе довольно много уделяется вопросам экспериментирования. В монтессори-садах есть материалы с огнем (поджигают на свечке, и смотрят, что горит, что нет, что плавится), с водой (от элементарный переливалок до сложных на вопросы формы, цвета (с гуашью), растворимость веществ и пр.)
Видела модель вулкана в среде монтессори-сада.
Еще магнетизм. Большой магнит + разные материалы, проверяются на это свойство.
0
05.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
О, спасибо! Присмотрюсь пристальнее к Монтессори. А то я как-то все больше в сторону Вальдорфа смотрю, но и там не без нареканий.
0
06.12.2012
Ответить
Мама троих (18 лет, 16 лет, 13 лет)
Москва
Думаю, и у Вальдорфцев есть куча экспериментирования. Та же готовка!
А кстати, да! У нас в саду еще раз в неделю урок кулинарии. Дети себе на второй завтрак что-то готовят, типа горячих бутеров или взбитого омлета. Чем не эксперимент?
0
06.12.2012
Ответить
Мама двоих (17 лет, 7 лет)
Москва
у нас замечательные воспитатели и они на собрании рассказывали, что будут проводить подобные занятия систематически. есть разные колбочки и лупы. просила купить после нового года микроскоп. группа новая еще не все адаптировались, после праздников занятия будут чаше и родители смогут наблюдать фотоотчеты. общалась с родителями выпускников этой группы. восторг! я ничего плохого не вижу.если детям нравится, то что может быть дурного? одни плюсы
0
04.12.2012
Ответить
Мама двоих (19 лет, 7 лет)
Москва
У нас логогруппа,очень много занимаются,но никаких опытов и микроскопов нет и времени на это тоже)))Я думаю в саду это не нужно,если ребенок умненький и заинтересованный,то этим лучше заняться дома или в кружке,а в саду дети слишком разношёрстные,некоторые и раскрашивать в 5 лет не умеют,какой им микроскоп!
0
04.12.2012
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Москва
На работе у педагогов есть эксперементальное направление.А вот насчёт микроскопов,луп и тд...
0
05.12.2012
Ответить