Место, где проводит ребенок целый день! Наболело.

Ну, я Вам просто написала из жизни. Не хотела расписывать. Но попробую. Было много таких групп, когда они так и выпускались никому ненужные, шумные слабые по сравнению с параллельной группой. А был случай, прямо- многолетний эксперимент. Одна средняя группа была набрана из тех, кто пришёл из младшей группы, вторая вновь поступившие в детский сад. Естественно первая группа уже поручены к садику, уже коллектив и смышленые такие. В общем хорошая группа и воспитатели хорошие им попались. А вот на вторую группу, воспитатель пришла новая, только что устроилась. Так вот какой специалист она мы не знали, а вот группа ей попалась........ Ладно дети капризные, драчливые, шустрые, неорганизованные. А родители то какие, вредные, скандальные и на праздники их приглашаешь, а они нам некогда мы работаем. Я тогда инструктором по физре работала. Первая группа все сделаем, поиграем, все классно. А со второй просто ужас, бегают,визжат, толкаются. На физ. праздник из группы 25 чел. 12 родителей пришло, остальным некогда, они работают, на родительское собрание, толком не ходят, ни в каких конкурсах не участвуют, ничего не хотят, а претензий куча. Воспитатель даже в кабинете у заведующей плакала не столько от детей как от этих родителей. К новому году из первой группы увольняется одна воспитатель и уезжает ухаживать за больной мамой другая и пошла вереница, смены воспитателей........ У второй группы одна воспитатель так и продолжает работать. Дети меняются постепенно, стали более дисциплинированным, развитыетакие винтеллектуальном конкурсе города 1 место заняли, конечно воспитатель с ними очень много занималась и дети ее очень любили,родители на праздники ходить стали, шикарные букеты и слова благодарности зазвучали. Когда эти дети уже выпускались. У нас в саду проходил консилиум по готовности детей к школе выступали все специалисты, логопеды, психологи, старший воспитатель, оказалось дети в первой группе оказались гораздо слабее как по отдельности так и в общем( немудрено, ведь, то занятий не было, то укаждого нового воспитателя свои методы объяснения, пока привыкнешь, поймешь, там уже новый приходит). Да и с родителями были проблемы, все переругались, при выпуске многие педагогам подарки не хотели даристь , а после праздника, даже на чаепитие многие не остались. А вот воспитателя из второй группы родители на руках носили и благодарили и все такое. И после приходили благодарить за прекрасную подготовку к школе за общее развитие, детки действительно ну все умницы были.

Ну, понятно, что сейчас сложнее работать с родителями, чем 15 лет, назад. Но и у нас в саду был случай, когда воспитателю ( пожилой женщине, прекрасному педагогу, родительница, военнослужащая махая кабурой угрожала престрелить, если ребёнок так часто болеть будет. Группа только, что перешла из младшей в среднюю и к новым воспитателям. И до сих под не знаем, что это нашло на мамашу, то ли ей воспитатель старушка не понравилась, толи у неё ПМС в этот день. Но бедную старушку всем коллективом уговаривали не уходить и отпаивали успокоительными. Она столько детей воспитала, а тут такое, пристрелить. И конечно же как всегда , когда родители "адаптировались" к новой, пусть и не молодой воспитательнице, это примерно год прошёл, стала для детей и родителей самой лучшей воспитательницей. Если педагог на своём месте и пытается быть профессионалом в своей деятельности ( а педагог образовательного учреждения должен работать не только с детьми, но и с родителями), то результат обязательно будет хорошим. Должен быть хорошим, иначе для чего педагог учится, разным приемам и методам работы с разными категориями людей, групп и коллективов. Тут ещё грамотная поддержка руководства ( у нас заведующая супер!!!) умение без конфликтов решать разные проблемы. И все довольны и родители и дети и воспитатели.