"не садовский" ребенок!

Скажите вообще психологи детские,реально помогли кому нибудь? у меня ребенок занималась с психологом в районном центре учебный год до сада 2.8-3,5 во первых основную проблему решили - ребенок начал говорить, во вторых кризис 3х лет пережили легче ,в сад ребенок убежала с криком "ура" (хотя ничего специально к саду не делали) вообще адаптации не было у единственной из группы ,думаю что психолог тоже помог косвенно

Что значит ничем не занята? А почему с детьми не играет? Если не хочет - наверное действительно пока несадовский, что тут воспитатель может сделать

такими словами воспитатель расписывается в своем непрофессионализме, просто ребенок неудобен для нее и она не знает как исправить его поведение. Вы не должны ходить к психологу, а психолог должен приходить в группу и наблюдать детишек во время воспитательного процесса, а потом уже работать наедине, если возникнет необходимость.

У меня с ребенком занимается индивидуально психолог в саду - нам нравится и он идет на контакт с ней, заметны изменения в поведении ребенка - стал более общительным, контактным ... каким он пришел в сад и какой сейчас - это очень большая разница. Пошли мы в 2 года, за исключением болезней, ходим пол-года.

Я вожу своего на полдня, после обеда забираю, он общительный, дети его любят, это видно. Ему там нравится. И то он часто говорит, что не хочет идти в сад, потому что по мне скучает. Без слез, конечно, только в начале было немного.

Нужно понимать, что именно занятия с воспитателем по регламенту 15 мин в день ( лепка, рисование и тд). Дальше свободные занятия. ( не считая физры, мущыки, гулянья и тд). Им выдают игры настольные, пазлы, шнуровки и тд. Кто не зочет играет друг с другом в ролевые игры. Прям Занимать вашего ребенка никто не будет. Если он ничего не хочет делать, будет просто зодить по группе и рыдать. У нас есть такие дети несмотря на 2-ой год в саду. По мне здесь надо помогать своему ребенку самой. Воспитатель не может занимать только одного если ребенок не хочет/не умеет играть

Вообще логично, что если ребёнок ничем не занят, он начинает скучать по маме и плакать. Если не все время слезы, а только в период "скуки", это часть адаптации, нормально. Погооворите с воспитателем, пусть побольше ребёнка занимают, предлагают игры. Возможно ребёнок не до конца освоился и сам пока себя занимать не умеет. Честно говоря не знаю зачем тут психолог, занять ребёнка- задача воспитателя.

Мне с обоими детьми очень помогали обычные психологи в детских садах. Но вообще странно, что ребенка не занимают.

Психологи разные бывают. Лучше искать по отзывам. Учитывайте, что период адаптации у детей разный, да и воспитатель может помочь при желании, поговорите с ней, попробуйте найти подход.

У нас садовский психолог сама регулярно приходит в группу, наблюдает за адаптацией. Так что я бы однозначно сходила бы поговорила с психологом, а потом уже делала выводы.

Это как раз одна из обязанностей воспитателя - организовать детскую игру, интегрировать в группу новенького ребенка, помочь ему начать общаться с детьми.