Кружки в 3,5 года

И у моей дочки похожее. Тоже начали на развивашки ходить, чтобы немного к саду адаптироваться к 3 годам. У нас можно сидеть в группе, но педагог советует выходить, да и мне хотелось бы, чтобы она привыкала. Пока ходим чуть больше месяца. Выйти почти на все занятие у меня получилось 1 раз (занятие 40 минут), когда ещё мальчик (у нас группа 2-3 ребенка) не пришел и дочь была один на один с педагогом. А вот когда есть ещё дети, то минут через 10 уже ко мне в коридор бежит. И там ещё есть девочка помладше, так она как "мама" скажет, так моя сразу начинает меня глазами искать, если не находит, то тоже сразу в коридор. Неспокойно ей, видимо, в присутствии других детей в малознакомом месте. И я вот каждый раз думаю, продлевать абонемент или нет... Так-то ей занятия нравятся, да и я сидеть могу (это разрешено), но ничего нового она там не узнает (и так уже цвета/формы/животных знает), а с целью адаптации к нахождению без мамы тоже пока не получается. Ну если только в качестве разнообразия досуга... А у вас (и у нас) думаю, это пройдет со временем. Если нравится, можно и водить, если нет, то нет. Или и правда попробовать в бассейн, если хочет. У меня свёкор считает, что если ребенок робкий и боится детей, то надо срочно в садик. А по мне так, наоборот, у такого ребенка резкое обилие детей только стресс вызовет.

Я склоняюсь больше, что это не стеснительность , а тревога, страх, к коллективу, к другим детям, так как они для него чужие, и что можно от них ожидать, неизвестно))) то игрушку отнимут, то завизжат)) Мой второй ребёнок такой же, он с радостью бежит на детскую площадку , катается с горки, на качелях, играет в песочнице, но стоит приблизиться чужому ребёнку , он все бросает и уходит в сторону, спускается с горки )))и остолбенев выбирает позицию осторожного наблюдателя))). Нам сейчас 2,3 г. в детской сад планируем идти с 3 летнего возраста, сейчас начали ходить в развивающий центр (на первом занятии сын отказался сесть за общий стол с детьми нашего возраста для коллективного занятия, стоял рядом со мной все занятие , и все предлагаемые материалы/предметы отказывался брать с рук педагога, только через мои руки)). Я не настаивала, но своим примером показывала, как мне интересно, рисовала, лепила, танцевала))) сын наблюдал за мной))). Смотрел за моей реакцией ))) На втором занятии: сын так же стоял рядом, но уже частично брал предметы с рук педагога, выполнял задания самостоятельно, не присаживаясь на стул, опасался детей сидящих рядом. Если из детей кто - то громче взвизгнет от восторга, он сразу же бросал все и бежал ко мне на руки. Я ему объясняю, что девочка так громко радуется, что у неё такой красивый зайчик получился и т.д. Его отпускает)), он снова втягивается неторопливо в процесс занятий. Учавствует не во всех играх, я не настаиваю, делаю это сама, он все так же наблюдает. На третьем занятии ребёнок сел за стол вместе с другими детьми, выполнял задания самостоятельно, даже моментами вступал в диалог с одним ребёнком. На музыкальном занятии, выбрал снова позицию наблюдателя, а мне сказал: «Мама, иди танцуй»))) Продолжаем ходить, стараюсь каждый раз комментировать эмоции и поступки других детей, если вижу , что моего снова накрывает тревога, паника))) Ему становится легче)) Услугами такси мы не пользуемся, если надо куда-либо добраться, он начинает плакать 😢 и плачет всю дорогу, чтобы мы вышли из чужой машины. Прекрасно себя чувствует в общественном транспорте и в собственном автомобиле))) На приеме у врача он не даёт прикоснутся к своему телу, плачет , убирает руки врача со словами: «Не надо, не буду»))) Если к нам в гости приходят малознакомые люди, он замолкает и снова в позиции «Осторожный наблюдатель»))) Хотя в кругу своей семьи, активный ребёнок без паники, тревоги и страха)), а что они творят со старшим братом, это кошмар, во время игры в футбол, неоднократно толкают друг друга, шуточно толкаются , визжат, кричат. Собирает пазлы из 16 элементов, рисует, танцует, очень любит всяческие развивающие настольные игры, и т.д. Набралась терпения...))) пока наблюдаю, объясняю и не настойчиво вливаю в коллектив))))

У нас строгое правило, что ребёнок ходит только туда, где ей комфортно и нравится, никаких принуждений. У меня коллега на работе, ей 32, но до сих пор чуть не плачет, когда вспоминает, как её на музыку таскали, а ей не хотелось. Зачем такие проблемы, ребёнок маленький еще, находится на кружки.

Очень зависит от самого ребенка и его характера. Старший в 3 года шикарно оставался на занятиях на 3 часа без родителей. Зато средний в 3 вцеплялся в ногу и плакал даже на занятии, где можно было сидеть рядом. Тогда мы сделали несколько попыток и отпустили ситуацию. В 3,5 постепенно попробовали мини-сад на пол дня 3 раза в неделю. В 4 уже отлично пошёл везде. Сейчас в 5 ходит на занятия с удовольствием. В общем значит для вашего ребёнка рано, я бы подождала. Попробуйте после Нового Года

Я бы не водила на занятия, которые вызывают стресс. Достаточно много активностей в формате мама+малыш. После 5-6 лет ребёнок будет легко оставаться на занятиях. Пока вы для малыша - гарант стабильности, уголок безопасности.

Моя такая же. С двух лет любимая фраза у нее: мам, пошли отсюда, тут дети. В пять с половиной включилось: дети! Все, ребёнка подменили, заиграю кого угодно. Но когда к нам приходит кто-то с детьми(что к счастью редкость) может и не выйти из своей комнаты. В сад ходила с 2,5 до 7 лет.

Вот наш пример. Дочку весной попробовали отдать на танцы, она сама хотела. Целый месяц она простояла у стенки и смотрела как занимаются другие. Я должна была быть рядом. Конечно, после таких танцев я ее забрала. Теперь уже в сентябре решили рискнуть второй раз и в другое место, к другому преподавателю. Так ребенок бежит на занятия, я сижу за дверью, дочке очень нравится! з.ы.Весной ей было 3.5....

Было всё то же самое. Мы ходили только туда, где я могла сидеть недалеко, в поле зрения. Один раз я попыталась уйти, договориться. Не отпустил. Немного психанула в итоге (была уже глубоко беременная, гормоны, и меня взбесило, что я должна сидеть целый час в уголке и смотреть занятие, а могла бы в магазин сходить). В итоге - нервный тик, лечение у невролога. И знаете, только тогда я поняла, что хрен с ним. Хочет, чтобы я была всегда рядом - буду. Столько, сколько потребуется. В 4 года всё прошло, отлично занимается сам, к новому преподавателю уходит легко, к старому - тем более. В сад пошёл в этом году - без единой слезинки!

Водить. У меня сын один в один себя ведет. В 6 лет в Кидбурге расплакался. Потом пришел в себя и домой не загнать. На каратэ пошли в 5. Первое занятие сидел смотрел, я на стуле в коридоре.2-е занятие уже начал заниматься, стоял в самом конце зала, 3-е со всеми. Через пару недель уже не ждала в коридоре, уходила. В 2,5 отдали на развивашки. Все без мам, наш с мамой. Пару месяцев понадобилось, чтобы в коридоре могла ждать. И так во многом. Просто ему надо осмотреться, успокоиться,выпустить стресс и появится интерес к тому, чем там все интересным заняты.

я сына по развивашкам таскала с 2 лет, в сад отдала в 4, и он был морально к нему полностью готов и адаптирован. А младший сын остался без развивашек (в силу отклоняющих особенностей развития), и до сих пор в свои под 6 лет с проблемами ходит в сад. Поэтому я за развивашки, и чем больше, тем лучше + спорт.

У меня тоже самое))) Нам 3,4г. Пошли на развивашки, уже четыре занятия, но пока только со мной заходит, без меня никак. Перед выходом из дома говорит вообще идти не хочет, как приходим, то проблем нет. Во время занятий несколько раз спрашивает можно ли ему уходить уже))) Вот тоже хотела пост создавать... стоит ли ходить.

Мне кажется, стоит помочь в адаптации. Попробуйте договориться о малом - вы постоите за дверью 2 минуты. Потом 5, 10 и т.д. И водить именно на таком условии. Когда будет результат (думаю, результат у вас будет) - там и решите, стоит ли прекращать ;)

А есть возможность приходить пораньше, минут за 30, чтоб освоился? Нам чаще всего помогает это.