Ментальная арифметика, есть ли отзывы?

У знакомых ребенок занимался с 4 лет, прекрасно считал...но очень много времени занимают домашние задания, большой обьем заданий... Пошел в школу, началась путаница. Особых успехов нет, мальчик сам по себе старательный, усидчивый...сейчас они оставили эту затею, решили вернуться к классу 5

На скорость счета рекомендую игры банда умников.

Большое спасибо вам за отзывы! Это действительно помогает порой определиться, если сомневаешься. Тем более, что сейчас там много всего для развития наших деток, иногда просто не достаточно прочесть статьи и принять решение. Ведь одни статьи ругают, а другие нахваливают ту или иную методику. Мы пошли на первое занятие (4 класс цель: внимание и скорость счета), очень понравился преподаватель, ребенок сказал, что это интересно. Плюс я так поняла некотрым нравятся тактильные моменты с этими счетами...посмотрим на результат!

Ходим с октября этого года. Сын второклассник. Занимается с удовольствием. Самостоятельно садится выполнять д.з., без напоминаний. Но... применять для счета в уме - не применяет. Говорит, ему проще считать, как научили в школе. Вообще цель была - повысить внимательность. С математикой проблем не было. Обычно предлагается первое занятие - бесплатное, сходите и сами посмотрите - то или не то! Это просто еще одна методика вычислений. Ребенка учат считать на специальных счетах. В идеале - ребенок после обучения эти счеты просто визуально себе представляет и считает (как бы в уме).

Мой сын учится в 3 классе. Непоседлив. Все лето после 2 класса занимался ментальной арифметикой. 3 раза в неделю по 60 минут. Успеваемость немного улучшилась, стал лучше считать. Но он с сентября не занимается уже ей, к сожалению, нет возможности, целый день в школе до 19.00.

Сын ходит с февраля этого года, в 1 класс пошёл в сентябре. В школе с математикой нет проблем, но из-за ментальной арифметики или нет, не знаю. А так не плохие занятия, развивают оба полушария мозга, стихи стал легче запоминать. Но там надо каждый день выполнять домашнее задание, иначе занятия бессмысленны, и пока в школу не ходили - проблем не было, а сейчас тяжело, школьные уроки делаем до 19-00, потом ещё ментальную арифметику, мало времени остаётся на отдых(((

есть большая статья об этой методике, откуда пришла, в чем методика https://www.kommersant.ru/doc/3407616 Вкратце вывод :«Методика основана на запоминании нескольких алгоритмов счета и соревновательности учеников. Для способных ребят это, наверное, не вредно - но и не особо полезно: время можно было бы потратить на что-то действительно развивающее - например, на настоящую математику, которая куда интереснее сложения и вычитания на скорость. А вот детям, не блещущим способностями, или детям медленным, вдумчивым такая жесткая система, я уверен, может оказаться вредна».

Я недавно интересовалась! https://www.babyblog.ru/community/post/shkola/3190725 группа ВК https://vk.com/npchelyakova

Только если сам ребенок хочет. Иначе не работает.