Отличники?

Смотря в чем.

Я проходила вариант с музыкой.

Посадила в 4 года за фортепиано. По 4-6 асов в день играли. к 7-8 годам играла как выпускники музыкалки. Родители слушали, охали и спрашивали: КАК? Я говорила, простите за грубость "жопой ребенка и мамиными амбициями". Дочь за музыку благодарна! По музыке не пошла, но музыка в ее жизни играет большую роль.

Сейчас проходим вариант спорта.

В спорт чуть ли не с года, с 4х в профспорт. по 13 тренировок в неделю до школы ( сейчас со школой только 7). Результат, ясное дело, есть. Как? "Большим количеством тренировок и амбициями папы".

Что-то мне подсказывает, что с наукой тоже самое

У него было огромное желание поступить именно в этот ВУЗ, пахать начал с 9 класса. До этого жил в режиме лайт) В началке был отличником, в средней расслабился сильно, но потом взялся и добился чего хотел. Это не гениальность, это большое желание и свой выбор. Это важно, когда ребенку не навязывают профессию, а он сам выбирает.

У нас в 13,15 и 17 дети сдавали ЕГЭ. С каждым годом все сложнее и нервнее.

Я не слышала, чтобы в 17 давали 100 баллов без сдачи ЕГЭ. Обычно устанавливали минимум и если его ребенок проходил, то давали 100 баллом. Одноклассница дочери в МИФИ олимпиаду по физике что-то там удачно сделала. так вот она переживала, чтобы ЕГЭ больше 80 баллов сдать.

Не везде. Но есть такое.

Говорит, сам не поверил, когда второй и третий результат получил)))

Ребенку не обидно. Мы (родные) просто все порадовались за нее

В аттестате стоит пять а не количество баллов.

Я отвечала Ольге на прочел-пересказал-5 (на уроке)

Про олимпиады. Ниже я писала, что моему ребенку оценку за олимпиаду или проект на который он поехал в сб, в свой выходной - не ставят(думаю зависит от школы и учителей). Я к этому отношусь спокойно. Мне важнее его опыт. С другой стороны, школа и учителя заинтересованы в дипломах победителей, они за это пряники имеют. И детей, у которых есть шанс просят участвовать, так что из этих соображений могли б и поставить)

Если это урок внеклассного чтения, то обычно есть тема или даётся автор, и за ответ на уроке ребенок должен быть оценен. Тот же стих на выбор задают обычно не менее стольких-то строк.

Анна, сын пишет ужасно, старается, но все равно плохо. И вот как сделать, чтоб письмо стало лучше я не знаю. Пишем дополнительно каждый день.

Лена, наверное, да. Надеюсь, что ни с чем не придётся столкнуться.

Ольга, я думала, что это просто невнимательность. Спасибо, пойду изучать. Я оказывается очень мало про это знаю. Вернее, ничего не знаю.

Еще вопрос, если все так просто, как Вы пишите, почему другие дети не хотят быть отличниками, когда могут. Оценки - это не главное, главное - знания, они не хотят иметь все пятерки, хотя могут, считают зазорным иметь "дутые" пятерки по каким-то предметам. У них гордыня или все-таки не хватает упорства и целеустремленности и они предпочитают учебе и урокам развлечения и отдых?

Мы будем здесь, доведем до идеальности письмо, потом уже будем делать выводы. По русскому может допускать ошибки, но сам их исправляет. Подождём)

Легче оставить все как есть)

Ольга, спасибо большое, что поделились своим опытом. У нас тогда все мелочи из-за которых и переживать не стоит. Будем учиться и стремиться к лучшему!

Елена, как я понимаю вашу дочь, сама терпеть не могла все это расписывать и подписывать) Узорову примеры мы решаем, но ещё в пределах 10, нужно до сотни переходить. Кац есть, а Холодову ещё не покупала. Спасибо большое за совет.

У нас ещё проблена: Задачи за 2-3 класс решает верно, а как он это делает он не может пояснить. Зато ответ верный. Как с этим быть?