Закончилась 1 четверть в новом классе

Kатя, спасибо! слова то надо ещё и выучить, будем догонять, что до этого было.

Катерина, Сейчас учителя хотят быть сами репетиторами, получать деньги сторонние, потому им выгоднее оставить детей, которые заплатят и не разово, где их много они знают. Моего ребёнка она не взяла бы не потому что мы не богатые, а из-за каких-то жизненных принципов, у нас есть общие знакомые, может ещё какие-то. Она с не русскими учила платно. А когда сын оставался на продлёнке во 2 классе, мешал ей зарабатывать деньги. Но не все учителя такие. Есть ещё люди достойные называться человеком. Она по характеру любит тешить самолюбие и самолюбование, а Влад не вписывался в её картинку мира и мешал этому. Он не повысит её рейтинг, он не потешить самолюбование. Человеку важно провести урок, чтобы никто не мешал, получали хорошие оценки, а кто не успел их проблемы. Она к 3-4 классу перестала учить, только спрашивает, выдала и спрашивает. А родители дотачивают, кто успел, кто нет, кто репетитора нанял. За этой гонкой она совсем забыла о чувствах людей, что перед ней не роботы, а дети (хотя ей всё равно, уйдём или нет). Я не просила моего ребёнка любить, да и никто не обязан, но учителя изначально готовят к тому, что дети все разные и нужен индивидуальный подход. Что помимо учёбы есть и человеческие отношения, которые она перестала учитывать. Из разговора с ней, я поняла, что у неё чёткое представление, что родители виноваты, что у ребёнка не получается, нет мотивации, что он к ней стал плохо относиться, потому что мы плохо о ней отзываемся. Хотя это было не так. Значит, она знает, что делает плохо ребёнку, раз думает, что о ней плохо говорят. А то что ребёнок уже сам формирует свою картинку мира и отношение к ней он в большей части формирует непосредственно находясь в школе и в общении с ней. Как бы я его не мотивировала, что ты верь учителю, учитель ведь прав, а он ежедневно приходит и говорит, что она не честная и плачет. Когда она его не хотела выслушать, а потом он перестал к ней подходить, то оказывается я виновата. Но ведь она его отвергала раз, два и т.д. Он ведь не марионетка. Поддержка важна, но мы должны работать вместе, я не чувствовала поддержки со стороны учителя, только упрёки. Хотя мальчик совершенно не хулиган, он живой, он изначально жизнерадостный, общительный, отзывчивый, не дерётся, делится.