Готовность к школе 

В саду проводятся, конечно, тестирования, и при школах иногда проводят, но вот готовы ли вы положиться на результаты посторонних людей? Могу рассказать про нас: у меня ребенку на 1 сентября или 6,6 или 7,6 соответственно вставал вопрос: когда отдавать? Причём, она ходила в группу старше-подготовительную, половина из этой группы шли а школу, половина- оставалась. Так вот в саду все один голос говорили: надо отдавать в 6,6. Она умела читать-считать, свободно пересказывала и все такое, все вот эти вопросы про месяцы и тп не вызывали ни малейших вопросов, потом уже в 7 тестирование на 1-3 написала на высший бал - лучше всех в саду, логопед сказала, что у неё прекрасная речь (так и было) и делать ейвсаду нечего ещё год - она все знает. Плюс усидчивая, может как концентрироваться, так и переключаться, способна работать в группе голдящих детей, отлично социализироана. Так вот я своего ребенка отдала в 7,6 и ооочень правильно поступила, потому что даже в 8,5 она не готова к оценкам, а уж в 6,6 это был тотальный кошмар - она не умела ошибаться от слова вообще, если поняла, что ошиблась начинала реветь и больше ничего делать не могла. И учителя мы по совету психолога выбирали не самого сильного и строго, а самого доброго - очень удачно выбрали-ее огромная заслуга, что ребенок у меня летит в школу. А и ещё у ребенка во 2 классе выявилась логопедическая насколько я понимаю проблема, которую в саду и даже на тестировании в 1 классе никто не заметил - ребенок совершенно не слышит окончаний слов и пишет их как угодно (желтыя краска), причем в речи этого не слышно совсем, но на письме в диктантах, когда в каждом третьем слове не то окончание все стало явно, читала к школе она тоже неправильно: цельносхватывающе - словами целиком, не по слогам, в тексте с 30 ошибками на странице не замечала при чтении ни одной - читала легко, не спотыкаясь вообще и это плохо! потому что очень препятствует грамотному письму, в общем в 7,5 и 8,5 нам было совсееем не скучно в школе и очень даже есть над чем работать. А лишний год в саду дал много положительного для психологической стабильности - ребенок лишний год спал днем (и ей это было надо), чувствовал себя уверенно, очень хотел в школу , лишний год отзанималась спортом опять же (спотривной гимнастикой) , увы, со школой совмещать нам уже не удалось. Но увидели бы все это при тестировании - конечно, нет.

А вы сами не видите? Как за пять минут общения посторонние люди могут понять вашего ребёнка, мало того, определить его судьбу?

Раньше в сад приходили тестировали,а теперь самим можно записаться в цпсир и пройти комиссию. Там вам все расскажут и если что предложить помощь.

Я с психологом,логопедом,воспитателями в саду советовалась,кто-то за,кто-то против.Решила на подготовку записать,в итоге педагог на 1-3 хотела его взять,несмотря на неумение писать и нелюбовь к чтению.Не жалею,что отдала в 6,7,скучает,что бы он делал ещё год в саду,не представляю

У нас в школе на такой случай есть консилиум из учителя начальных классов, психолога, логопеда. А дети, которым нет 6,6 на 1 сентября, в обязательном порядке идут на этот консилиум (и еще вроде нужно мед. заключение из поликлиники). Моему сыну на 1 сентября будет 6,8, но мы все равно сходим на этот консилиум

В саду было тестирование у психолога. Весной в подготовительной группе. Чтение и счёт там не проверяли вообще. Нужно было слова запомнить и повторить, картинки дорисовать, аналогию в картинках найти, слова по ассоциации называть, вроде ещё что-то. Запомнилось, что ребёнок дорисовал круг, поставил в нем точку посередине и сказал, что это карандаш. Психолог долго выясняла как же так, а оказалось - что это вид снизу :) На мой взгляд, все это тестирование фигня какая-то была. Я бы ориентировалась на то, может ли ребёнок просидеть 4 урока смирно, слушать и запоминать.

воспитатель, видя ребенка каждый день уже может выразить результаты наблюдений. В саду обычно есть психолог - к нему можно обратиться

Нам в саду делали тестирование. Заодно и определяли готовность ребенка к программам ШР 1.3 или 1.4

Тестирование конечно есть - как написали ниже: консилиум из логопеда, дефектолога и психолога. Рекомендую в ГППЦ обратиться - там такие консилиумы при наличии московской прописки бесплатно