Эффективная началка 1-3. Какие ваши впечатления?

Подумайте 8 раз перед тем как соглашаться на эффективную началу. Да, есть дети, которым подходит. Я знаю минимум 2-ух, но при этом знаю куда больше детей, которым эффективная начала не зашла... Не зашла - это не значит, что они ушли, нет, они её дотянули и многие даже с хорошими вполне оценками, но при этом им было объективно тяжело в 1 год обучения (1-2 класс), особенно с английским, который ребенку, который раньше англ язом не занимался или занимался на уровне "занятий в сад" или разаивающих занятий, то есть максимум знает счёт примерно до 10, цвета, несколько животных и игрушек..типа кошка, собака, машинка, мяч, несколько песенок и самые простые фразы типа май нейм ... Успеть за темпом ооочень сложно. Потому что программу, которую осваивают за год им надо освоить за полгода, никаких доп часов на это нет, тот есть по сути просто вдвое примерно увеличивают темп... И нём успевают, а дети нём успевают учить все вот это вот в таком темпе..типа алфавит и по 1-2 слова на каждую букву за неделю, дальше - больше. При этом надо понимать, что так как за полгода надо освоить то, на что в обычной начале отводится год, то программа будет взята самая простая (а она - обнять и плакать) и ни о каких углублённым программах по англ яз речи идти не может. А потом, зависит от ваших образовательных запросов, если, например, в 5-ый класс есть план поступать в школу/класс посильнее , то надо понимать, что готовиться придется уже на 3-ий год обучения, тот самый англ яз скорее всего надо будет углублять относительно базовой программы точно, многим этого "лишнего года" лченьтне хватает на этапе поступления в сильный 5-ый...психологически дети после обычного 4-ого как правило посустойчивее, чем после эффективной начали, просто потому что старше минимум нам год, а некоторые и на 1,5, а то и 2 года. Тут зависит от возраста ребенка, идущего в 1-ый класс, то есть если ребенок идет в 7 по эффективной началке, а другой в 7,5 или ближе к 8 в обычную, то в 5-ом первый пойдет в 10, а второй в 11,5, а то и ближе к 12...в 5-ом эта разница ещё не так заметна, но вот уже 12 и 14, 13 и 15 разница в интересах и "физических" характеристиках становится более заметна... Бывают, бывают дети, которые отлично вписываются. Но это не правило, а исключения. Опять-таки в обычный класс мог пойти ребенок в 6,5, а в эффективную ближе в 7,5, тогда у них не будет возрастной разницы, то есть в средней школе в классе скорее всего будут дети той же возрастной категории. Но все равно, почти все знакомые, у кого дети учились в эффнктивной началке высказывались про то, что первый год был напряжённым, детям приходилось помогать (то есть требовалась существенная вовлеченность родителя), а те из них, кто потом захотел в сильную школу /класс как правило жаловались, что по программе отставали от требований того самого сильного класса и приходилось заниматься много дополнительно, чтобы поступить, то есть и 3-ий год был напряжённым, том есть 2 года из трёх в началке напряжённые (надо ли оно вам -не знаю)... Но при этом знаю лично девочку, у которой все отлично сложилось, да она дополнительно занималась, но ей не было вот поямо тяжело, она оооочень работоспособная, мотивирлванная, умная и быстрая, но это точечное исключение. И знаю мальчика, он был в неэффективной началке, но при этом у него вот прямо было 100500 доп занятий, в большинстве неучебных спортшкола по спорт гимнастике (на профессиональном уровне) + для себя: плавание, скалолазание/спорт ориентирование, шахматы, но и учебных тоже (олимп мат + робототехника + английский). При этом у него "врождённая грамотность", отличная память и вообще, кажется , он других оценок кроме 5 и не получал вообще... Вот он бы с лёгкостью потянул 1-3 , но времени бы меньше оставалось на доп занятия.. Они пошли другим путём.. А в среднем, надо понимать, что в эффективной началке ребенок может хорошо справляться, но нагрузка будет больше и как правило доп занятия по учебным предметам в какой-то момент будут нужны, а это конкурирует с внеучебными кружками, на которые в началке почти все стараются детей активно водить... Спорт, творчество, музыка, и тд и тп.. Много всего хочется, началке - идеальное время попробовать, если это время есть...И нпдо понимать, что и в эффективной все детей в кружки все равно водят, потому чтт сейчас время такое (редкий родитель решиться "не развивать своего ребенка"), а значит свободного времени у ребенка будет еще меньше, ну вот и смотрите - потянет ваш ребенок и будет ли ему в таком режиме хорошо? Ответы могут быть разные, потому что дети разные..