Не общаются дети в классе с ребенком

Вечные истории на бб - все дети плохие, с родителями, которые на них забили и все разрешают, сидящие в телефоне. И только самый хороший и правильный ребенок автора - один. Почему, когда у кого-то одного не клеится со всем классом, всегда получается, что в этом классе чудесным образом одни оболдуи и хулиганы собрались? Если девочка читает взахлеб - почему ей не почитать на перемене? И самой интересно и другим хороший пример. Зачем обязательно кого-то привлекать к себе. Чтение - это индивидуальное развлечение же

Так случилось что за год поменяли 3 школы … телефона у ребенка нет , читает , занимается дополнительно много и спортом и театр и музей , общается и вливается в коллектив ттт- коллективы разные, но если ребенок открыт к общению сам то его принимают . Попробуйте оценить и исправить что то в поведении своего ребенка ..тк в глобальном плане все коллективы +\_ одинаковые

Ну да, 30 человек прям только и делают, что сидят в телефоне, ничем другим не занимаются и не интересуются и только ваша такая уникальная. Не верю. Разбирайтесь, что вы делаете не так, ибо дело точно в вас. Уточните, с кем бы ваша дочь хотела дружить и позовите их на совместную прогулку или в гости.

Если вы делаете из ребёнка белую ворону, что вам не нравится? Такие увлечения у современных детей, вы с этим ничего не сделаете

Конечно дать телефон и пусть играет на переменах, будет на одной волне со всеми. На учёбе, бассейне и "чтении запоем" это никак не отразится)))

Ищите проблему не в других детях, их телефонах и учителе, а в своём ребенке... Ситуацию на переменах Вы же видите исключительно со слов дочери? Как минимум, поговорите с учителем - узнайте, её виденье ситуации. Телефон дозирован у большинства детей сейчас - часть времени они тратят на переменах, а Вашей дочери что мешает это делать? У моего младшего (10 лет) лимит 1,5 часа в день (не успевает истратить- много допзанятий). В телефоне в Майнкрафте строит дома-города, а на переменах хвастается одноклассникам построенным - такое у них общение, не вижу в этом ничего ужасного.

Классика жанра - девочка-цветочек с книжками и возвышенными интересами, и толпа бездельников, которым только телефоны интересны. Только зачем девочке-цветочку дружить с такими ужасными (по вашему описанию) одноклассниками, да и вы зачем переживаете, что они ее не берут в свою компашку?

Причем тут все в телефонах, а ваша читает запоем... Сын, третий класс, телефона дала вот только на этой неделе - но он кнопочный. Никак не мешает дружить с одноклассниками. Дома есть планшет, он в курсе современных всяких игр, блогеров - есть о чем поболтать с одноклассниками на одной волне. Очень любит научные передачи и видео - одноклассники знают, что он может много чего интересного рассказать. Но, стоит отметить, что у нас учителя в началке категорически против телефонов на переменах - только после уроков достают, чтобы созвониться с родителями. На продленке - да, достают и играют. Ну и атмосферу в классе в том числе задает учитель. У моего сына есть особенности в поведении (эмоционально реагирует на разные ситуации, может рыдать на уроке) - но учитель сделала все, чтобы для детей он не стал изгоем. Вместе с ней работаем над этой проблемой. И, надо сказать, в третьем классе уже хорошие результаты.Сын очень любит научные передачи и видео - одноклассники знают, что он может много чего интересного рассказать. И учитель донесла детям, что вот такой у нас Мишка, у него бывают сложности с эмоциями, давайте поможем ему справиться. Ведь он такой интересный, он столько знает - и дети подхватили дружно, что Мишка у них в классе очень много интересного может рассказать. Мне почему-то кажется, что дело не совсем в том, что вашу дочку не принимают из-за того, что она не в телефоне. Может есть еще какие-то факторы, почему ей не удается сдружиться с кем-то в классе. Возможно вы сами не явно, но внушили, что она не такая как они, они не достойны, а вот она такая умница начитанная (утрированно пишу), что ребенок сам начинает чувствовать себя не такой как все. Возможно учитель не вникает в отношения детей. Но об этом надо разговаривать с учителем тоже.

Для не таких как все несколько вариантов. Уходить в среду, где все не такие. Типа интерната мгу, наверное Ждать появления в классе таких же белых ворон. Один друг достаточно. Еще вариант приятельствовать со средним по статусности одноклассником, ну видимо, тоже одним. Отсуствие телефонов в школе не спасло б ситуацию, так было всегда.